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Año: 2023
Universidad: Universitat de Barcelona
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Estudio de la autodeterminación y ansiedad en jóvenes con autismo: validación del SDI:SR
Autor/a: Neus Solé
Director/a: Dra. Cristina Mumbardó y Dra. Verónica M. Guillén
Universidad: Universitat de Barcelona
Año: 2023
Evolució de la comprensió i el benestar emocional en infants amb trastorns de l’aprenentatge: Un estudi longitudinal.
Autor/a: Oriol Verdaguer
Director/a: Dra. María del Camen Aguilera i Dra. Nadia Ahufinger
Universidad: Universitat de Barcelona
Año: 2023
El análisis del proceso de enseñanza y aprendizaje de la autorregulación para formar futuros maestros competentes. Un estudio de casos desde los mecanismos de influencia educativa.
Autor/a: Raul Saíz
Director/a: Dra. Judith Oller i Dra. Elena Auzmedi
Universidad: Universitat de Barcelona
Año: 2023
Diseño y eficacia de un programa de desarrollo docente para mejorar la interacción y el vínculo entre alumnado con sordera y docentes mediada por intérprete en lengua de señas.
Autor/a: Fàtima Byara Martínez Denis
Director/a: Dra. Fàtima Vega i Dra. Maria Josep Jarque
Universidad: Universitat de Barcelona
Año: 2023
Comunicación asertiva en estudiantes de 9° grado de primaria de dos escuelas de Fe y Alegría en Paraguay.
Autor/a: Carlos Javier Martínez Navaja
Director/a: Dra. Magda Rivero i Dra. Cristina Mumbardó
Universidad: Universitat de Barcelona
Año: 2023
El trabajo conjunto del profesorado en un proceso de mejora de las prácticas educativas dirigido a personalizar el aprendizaje.
Autor/a: Mónica Silvana Guerrero
Director/a: Dr. Javier Onrubia i Dra. Marta Minguela
Universidad: Universitat de Barcelona
Año: 2023
Uso de la metodología conversacional por parte de docentes de educación básica para promover la construcción de la identidad de género en escuelas de México.
Autor/a: Priscila Garza
Director/a: Dra. Marta Gràcia
Universidad: Universitat de Barcelona
Año: 2023
La enseñanza de la lengua oral en contextos educativos multilingües en México.
Autor/a: Mª Teresa Zarza
Director/a: Dra. Ana Luisa Adam y Dr. Jesús Mª Alvarado
Universidad: Universitat de Barcelona
Año: 2023
La competencia comunicativa oral en el profesorado universitario: concepciones, estrategias y prácticas para la formación de maestros de Educación Infantil y Primaria.
Autor/a: Verónica Quezada
Director/a: Dra. Marta Gràcia
Universidad: Universitat de Barcelona
Año: 2023
La dimensión emocional del proceso de enseñanza y aprendizaje: expectativas de los docentes y autoconcepto académico de los estudiantes. Una propuesta de intervención en educación primaria y secundaria.
Autor/a: María Victoria Hortelano
Director/a: Dra. Andrea Miralda y Dra. Mertixell Obiols
Universidad: Universitat de Barcelona
Año: 2023
Development of a family-centered intervention for supporting self-determination among adolescents with mild and moderate intellectual disability in home contexts: An exploratory sequential mixed methods intervention study.
Autor/a: Sergio Fabregues
Director/a: Dra. Cristina Mumbardó
Universidad: Universitat de Barcelona
Año: 2023
Formación colaborativa para favorecer el desarrollo de la comunicación y la lengua oral en contextos naturales de niños y niñas escolarizados en el primer ciclo de educación infantil.
Autor/a: Ariadna Caberol
Director/a: Dra. Sandra Espino y Dra. Marta Gràcia
Universidad: Universitat de Barcelona
Año: 2023
Aprender con sentido en Chile: experiencias subjetivas de aprendizaje del alumnado en el trabajo con metodologías de indagación (ApS y ABP), el rol del profesorado y el de las instituciones universitarias.
Autor/a: Carolina Castro
Director/a: Dra. Judith Oller
Universidad: Universitat de Barcelona
Año: 2023
