Category: Tesis UAB

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9 anys sent paya, 9 anys agitanat-me. Un estudio del ciclo vital en una comunidad gitana

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Impacte del Pla tutorial per estudiants universitaris amb discapacitats

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Anàlisi de la gestió del temps de l’estudiant d’educació secundaria obligatòria com a estratègia d’aprenentatge per a la millora dels resultats acadèmics

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La identidad de los directores de centros educativos de enseñanza secundaria

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Construcción identitaria, vivencia y relaciones en una comunidad de prácticas de aprendizaje-servicio en contextos de exclusión e interculturalidad

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La identidad y el self en la práctica profesional del profesorado en la educación superior

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Un modelo de formación doctoral centrado en la identidad Investigadora

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Identidad docente y evaluación; impacto de un proyecto de formación sobre evaluación de competencias

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El desenvolupament de la competència intercultural del mestre i la seva incidència en l’ajust escolar dels alumnes d’origen estranger en Educació Primària: una experiència d’assessorament col.laboratiu

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Experiencias educativas con niños guaraníes del Alto parapetí en situación laboral y cautiverio. El despojo de nuestro forma de ser y la sobrevivencia del TAPYI contemporaneo.

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Estudio de las relaciones de amistad adolescente en contextos educativos de diversidad cultural

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Análisis de la discontinuidad entre centros escolares y familias pertenecientes a grupos étnicos minoritarios

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Diseño de una escala de observación de la actitud en relación al género, por parte del profesorado a cargo de niños y niñas que asisten a centros de educación infantil en Chile

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Play as a medium of inclusion: A qualitative comparison of play experience occurring in play corners and patios in two classe of P5

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El uso de las preguntas por parte del docente en clase de matemáticas y sus efectos en las respuestas y conversaciones de los niños

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La tutoría entre iguales como intervención educativa para el desarrollo de competencias comunicativas y sociales en el ámbito de ciencias de la enfermería.

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Conversión de registros de representación numérica y construcción de significado

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Alineación entre las identidades docente y del alumnado como medio para la atención a la diversidad. Una propuesta de formación en estrategias de enseñanza

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La formación del profesorado universitario orientada al cambio en la identidad profesional docente. Una propuesta basada en incidentes críticos

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Estrategias de gestión de la diversidad en contextos educativos multiculturales: contribuciones para repensar las convivencias escolares desde una perspectiva intercultural

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Learning patterns in Latin-American undergraduates: A cultural dimension and instructional implications

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Adaptació i validació d’una versió bilingüe (català/castellà) del protocol Consensus Auditory-Perceptual Evaluation of Voice (CAPE-V) per a l’avaluació clínica de la qualitat vocal

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Proceso de apropiación de una actividad innovadora en un entorno escolar en riesgo de exclusión social: una mirada socicultural y sistémica de cambio

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Estudio de las experiencias de padres y alumnos inmigrantes latinoamericanos en relación a su participación en el entorno educativo-escolar del CEIP Concepción Arenal

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La relación entre la participación y la conciencia de grupo y su incidencia sobre los resultados de aprendizaje