Category: Tesis UAB

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9 anys sent paya, 9 anys agitanat-me. Un estudio del ciclo vital en una comunidad gitana

Impacte del Pla tutorial per estudiants universitaris amb discapacitats

Anàlisi de la gestió del temps de l’estudiant d’educació secundaria obligatòria com a estratègia d’aprenentatge per a la millora dels resultats acadèmics

La identidad de los directores de centros educativos de enseñanza secundaria

Construcción identitaria, vivencia y relaciones en una comunidad de prácticas de aprendizaje-servicio en contextos de exclusión e interculturalidad

La identidad y el self en la práctica profesional del profesorado en la educación superior

Un modelo de formación doctoral centrado en la identidad Investigadora

Identidad docente y evaluación; impacto de un proyecto de formación sobre evaluación de competencias

El desenvolupament de la competència intercultural del mestre i la seva incidència en l’ajust escolar dels alumnes d’origen estranger en Educació Primària: una experiència d’assessorament col.laboratiu

Experiencias educativas con niños guaraníes del Alto parapetí en situación laboral y cautiverio. El despojo de nuestro forma de ser y la sobrevivencia del TAPYI contemporaneo.

Estudio de las relaciones de amistad adolescente en contextos educativos de diversidad cultural

Análisis de la discontinuidad entre centros escolares y familias pertenecientes a grupos étnicos minoritarios

Diseño de una escala de observación de la actitud en relación al género, por parte del profesorado a cargo de niños y niñas que asisten a centros de educación infantil en Chile

Play as a medium of inclusion: A qualitative comparison of play experience occurring in play corners and patios in two classe of P5

El uso de las preguntas por parte del docente en clase de matemáticas y sus efectos en las respuestas y conversaciones de los niños

La tutoría entre iguales como intervención educativa para el desarrollo de competencias comunicativas y sociales en el ámbito de ciencias de la enfermería.

Conversión de registros de representación numérica y construcción de significado

Alineación entre las identidades docente y del alumnado como medio para la atención a la diversidad. Una propuesta de formación en estrategias de enseñanza

La formación del profesorado universitario orientada al cambio en la identidad profesional docente. Una propuesta basada en incidentes críticos

Estrategias de gestión de la diversidad en contextos educativos multiculturales: contribuciones para repensar las convivencias escolares desde una perspectiva intercultural

Learning patterns in Latin-American undergraduates: A cultural dimension and instructional implications

Adaptació i validació d’una versió bilingüe (català/castellà) del protocol Consensus Auditory-Perceptual Evaluation of Voice (CAPE-V) per a l’avaluació clínica de la qualitat vocal

Proceso de apropiación de una actividad innovadora en un entorno escolar en riesgo de exclusión social: una mirada socicultural y sistémica de cambio

Estudio de las experiencias de padres y alumnos inmigrantes latinoamericanos en relación a su participación en el entorno educativo-escolar del CEIP Concepción Arenal

La relación entre la participación y la conciencia de grupo y su incidencia sobre los resultados de aprendizaje