Categories
Informació doctorat UB

Becas Carolina

Os informamos que se han publicado la convocatoria de Becas de postgrado y doctorado de la Fundación Carolina 2025-26 para estudiantes latinoamericanos. Son 736 becas distribuidas en todas las áreas de conocimiento, que se encuadran en el marco de la cooperación internacional con España. 

La convocatoria de becas de postgrado y estudios institucionales está abierta desde el 12 de enero al 2 de marzo de 2026. En el caso de las becas de doctorado y estancias cortas y de movilidad, la convocatoria se abrirá del 12 de enero al 9 de abril.

Los candidatos/as pueden encontrar toda la información referente a las becas en la web www.fundacioncarolina.es

Categories
Informació doctorat UB

Convocatòria d’ajuts per estades formatives per a doctorands de la UB

CONVOCATÒRIA D’AJUTS PER A LA REALITZACIÓ D’ESTADES FORMATIVES A ESPANYA I L’ESTRANGER PER A L’ANY 2025 DIRIGIDA A DOCTORANDS DE LA UNIVERSITAT DE BARCELONA I FINANÇADA DE MANERA CONJUNTA PER LA FUNDACIÓ MONTCELIMAR I LA UNIVERSITAT DE BARCELONA.

Aquests ajuts tenen per finalitat la realització d’estades formatives en centres estrangers o espanyols ubicats en una localitat diferent a la del centre d’adscripció del beneficiari i que impliquin el canvi de residència del sol·licitant.

CONVOCATÒRIA

Resolució de 21 de febrer de 2025, per la qual es convoquen ajuts per a la realització d’estades formatives a Espanya i l’estranger.

Les sol·licituds es presentaran a través del formulari telemàtic que trobareu a través de l’enllaç següent: https://www.ub.edu/caiac/solBeca?idConvocatoria=50190

El termini de presentació de sol·licituds restarà obert del 24 de febrer al 07 de març de 2025 a les 14 hores.

Ampliació del termini de presentació de sol·licituds fins el 14 de març de 2025: text de l’ampliació.

Categories
Informació doctorat UB

Nova web del Consell de doctorandes i doctorands de la Universitat de Barcelona

Benvolguts companys doctorands, 

Ja tenim nova web del Consell de Doctorandes i Doctorands de la Universitat de Barcelona! 

https://web.ub.edu/web/consell-doctorands/inici

Què hi podreu trobar?

  • Organització– Coneix els teus representants i els membres de la junta.
  • Representació – Comitès i comissions on tenim presència i les seves funcions. 
  • Transparència– Consulta les actes de les reunions per estar al dia dels temes que tractem.
  • Normativa– Reglament del Consell de Doctorandes i Doctorands i normativa de l’Escola de Doctorat.
  • Accions i eines– Formularis per publicar la teva recerca a les xarxes i informació sobre les activitats que organitzem.

 També hi trobaràs noticies, novetats i tota la informació sobre les activitats que organitzem. 

Consulta la nova web i no et perdis res!

Consell de Doctorandes i Doctorands 

Consell de Doctorandes i Doctorands de la Universitat de Barcelona 

Categories
Publicacions

Publicació de la guia «Competència Comunicativa Oral. Guia per al professorat universitari»

Miniatura

Vivim en una societat en evolució constant, marcada per canvis polítics, socials, econòmics i culturals que són impulsats, en gran mesura, per l’accés creixent a les tecnologies de la informació i la comunicació, així com pels fluxos migratoris massius i la diversitat cultural. Tot això ha generat una transformació significativa pel que fa a la manera com les persones treballen, es comuniquen i es relacionen entre si. 

El desenvolupament de la competència comunicativa oral en l’àmbit acadèmic és clau en la formació dels futurs professionals. Aquesta competència no només implica la correcció gramatical i la riquesa lèxica, sinó també l’habilitat per expressar-se amb claredat i coherència en diferents contextos i situacions comunicatives, així com per comprendre les normes socials i culturals que guien la comunicació de manera efectiva. En aquest sentit, el professorat universitari assumeix un rol fonamental a l’hora de modelar i promoure aquestes habilitats en l’estudiantat. 

La formació de futurs professionals no només implica acompanyar en la construcció de coneixements teòrics i conceptuals vinculats a cada assignatura, així com motivar i guiar els estudiants cap a un aprenentatge més significatiu i competencial, sinó també contribuir al desenvolupament de les competències que seran essencials en la seva tasca professional futura. 

Autores:

Gràcia Garcia, Marta

Adam Alcocer, Ana Luisa

Benitez, Priscila

Garza, Priscila

Jarque, Maria Josep

Quezada Hernández, Verónica

Segués Morral, M. Teresa

Zarza, Teresa

Rosado, Elisa

Descarga gratuita: https://diposit.ub.edu/bitstreams/ac1a4244-863d-4ca4-9f1c-e59c4a5120cf/download

Podéis consultar la versión en castellano en: https://hdl.handle.net/2445/224391

Categories
Publicacions

Publicat el segon número d’Andamis, la revista del MIPE-DIPE

Ens plau comunicar-vos que s’ha publicat el segon número d’Andamis: Revista del Postgrau Interuniversitari de Psicologia de l’Educació. S’hi pot accedir des del grup de la revista a la Comunitat MIPE-DIPE https://comunidad.psyed.edu.es/blog/view/22847/andamis-2-2025 o fent clic aquí.

Us volem agrair la participació en aquest número. Esperem que la revista esdevingui un espai de divulgació i de formació per als estudiants del Postgrau Interuniversitari de Psicologia de l’Educació, en els primers passos de la seva carrera professional.

Cordialment,

Adrià Pons i Jesús Ribosa
Editors de la revista Andamis

Categories
Activitats formatives

Seminario “Análisis de datos, a través del uso de grupos focales” por Dra Salinas

En el marco de las actividades formativas MIPE-DIPE, la Dra. Marcela Salinas Alarcón, de la Universidad Católica de Chile, impartirá el seminario presencial:

Análisis de datos, a través del uso de grupos focales. Investigación sobre parentalidad en contextos vulnerables

Fechas: 18 y 25 de febrero, y 4 de marzo de 2026 (3 sesiones)

Hora: 15:00-17:00h.

Lugar: Aula 2208, Facultad de Psicología UB (Campus Mundet) 

Formulario de inscripción: https://forms.gle/ZB9n9VWDrAJtytga7 (hasta el día 13 de febrero)

Marcela Salinas Alarcón es Doctora en Psicología de la Comunicación, Máster en Psicología Educacional y Profesora de Educación Especial. Actualmente, es docente investigadora en la Escuela de Psicología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Ha coordinado el Programa PIANE-UC (Programa para la Inclusión de Alumnos con Necesidades Especiales) y Cedeti UC (Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión) y también ha desarrollado consultorías para el BID en Propuestas de Política Pública en Educación Superior Inclusiva, para el MINEDUC acerca de las Investigaciones en Inclusión de las Instituciones de Educación Superior Chilenas, para la Agencia de Calidad de la Educación mediante un estudio acerca de la Diversidad de Aprendizajes en Estudiantes de Educación Media, para el Ministerio del Trabajo en un estudio acerca de Inclusión Laboral en Chile, y para el Ministerio de las Culturas, Arte y el Patrimonio en el ámbito de Literatura Visual Accesible. Ha publicado artículos, manuales y capítulos de libros en los ámbitos de Literatura Digital Accesible; Percepciones de docentes y estudiantes acerca de procesos de inclusión en educación primaria, secundaria y superior; Aprendizaje Socioemocional y en tecnologías de inclusión.

Damschroder, L. J., Reardon, C. M., Widerquist, M. A. O., & Lowery, J. C. (2022). The updated Consolidated Framework for Implementation Research based on user feedback. Implementation Science, 17, Article 75. https://doi.org/10.1186/s13012-022-01245-0

Ulrich, M. (2025). The Role of Parents in Schooling: Focus Groups as a Tool for Reflecting on Social Expectations and Individual Perceptions. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 26(2). https://doi.org/10.17169/fqs-26.2.4198

Algunas consideraciones sobre esta actividad:

La inscripción a la AF supone que participarás en las tres sesiones.
El formulario de inscripción se cerrará el día 13 de febrero.