Autor: MIPE

Ya está en línea la nueva web del Grupo Magro Editores, una editorial especializada en contenidos pedagógicos y didácticos para la formación docente en Iberoamérica.

Con más de 20 años de trayectoria, desarrollan proyectos editoriales de calidad junto a autores y referentes de la educación, comprometidos con el conocimiento y la formación permanente.

Ahí vas a encontrar:

📚 El catálogo completo de libros de educación

📰 Novedades y publicaciones de la editorial

🔬 Próximamente: los últimos artículos de investigación de referentes de la educación en Iberoamérica

🎁 Y para celebrar el lanzamiento: 15% de descuento en todos los libros.

Entra, recorre la web y aprovecha el descuento 👇

🔗 www.grupomagroeditores.com

Consulta también su Canal YouTube: https://www.youtube.com/@GrupoMagroEditores

Por un diálogo transformador: emociones que impulsan, ideas que orientan

11 al 13 de marzo de 2027

Objetivos:

● Reflexionar sobre el rol del diálogo como experiencia formativa que transforma y conforma a las personas y comunidades educativas.
● Analizar y compartir perspectivas y experiencias que integren el diálogo educativo como eje articulador de las prácticas docentes en ámbitos como: la inclusión educativa; la educación socio-emocional; la inteligencia artificial; la formación ética y ciudadana; y la formación de profesionales de la educación.
● Promover la construcción de conocimiento mediante una metodología participativa que fomente el diálogo auténtico y transformador entre docentes, investigadores y participantes.

Ejes temáticos

a. Diálogos sobre Educación socioemocional y bienestar
b. Diálogos sobre Educación e Inteligencia Artificial Generativa
c. Diálogos sobre Educación inclusiva y diversidad
d. Diálogos sobre Educación ciudadana y compromiso ético
e. Diálogos sobre la Formación de profesionales de la Educación

Programa

Dimarts, 14 de juliol de 2026 
Palau de les Heures del Campus Mundet. Universitat de Barcelona. 

18 h Benvinguda i presentació 

Francesc Xavier Vila Moreno, Honorable conseller de Política Lingüística de la Generalitat de Catalunya. 
Montserrat Palma Muñoz, Síndica de la Universitat de Girona.
Concepció Amat Miralles, Vicerectora de Política Docent de la Universitat de Barcelona.

18.15 h Taula rodona. “Ignasi Vila i la Universitat”  

César Coll. 
Moisès Esteban. 
Francesc Imbernon. 
Miquel Martínez. 
Josep M. Serra. 
Modera: Dolors Ferrer. 

18.45 h Conferència. “Reflexions al voltant de l’educació escolar a Catalunya” 

Ignasi Vila Mendiburu. 

19.30 h Refrigeri de cloenda 

Ignasi Vila és un referent en l’àmbit de la psicologia de l’educació i el desenvolupament infantil. Professor a la Universitat de Girona, ha centrat la seva trajectòria en l’estudi de l’aprenentatge en contextos socials i culturals diversos, destacant el paper de les interaccions, la família i l’entorn en el desenvolupament dels infants. 

Ha defensat una educació inclusiva que entengui la diversitat lingüística i cultural com una oportunitat, i ha contribuït de manera rellevant a la reflexió sobre plurilingüisme, equitat i cohesió social. 

Com a director de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona, va continuar i actualitzar el llegat del Dr. Miquel Siguan, reforçant una mirada educativa compromesa amb la llengua, la diversitat i la cohesió social. Des d’aquest espai, va impulsar una formació del professorat vinculada a la recerca i a la pràctica, i oberta als reptes reals dels centres educatius. Posteriorment, va dirigir també l’ICE de la Universitat de Girona. 

Aquest any 2026 Vila Mendiburu ha rebut la Creu de Sant Jordi de la Generalitat de Catalunya en reconeixement per la seva trajectòria acadèmica. 

La recerca de Mireia Ferrer a l’estada en pràctiques a Graó identifica les necessitats formatives i professionals dels educadors del primer cicle d’Infantil (0-3 anys), analitzant continguts digitals i plataformes col·laboratives per potenciar recursos, comunitat i pràctiques innovadores en el sector educatiu.

Durant el seu període de pràctiques a Graó, Mireia Ferrer, estudiant del Màster Interuniversitari en Psicologia de l’Educació (MIPE), ha desenvolupat un Treball Final de Màster centrat en una qüestió especialment rellevant per al present i el futur del professorat d’Educació Infantil, sobretot del 0-3: com podem donar una millor resposta a les necessitats de coneixement, actualització i desenvolupament professional dels educadors i educadores del primer cicle d’Educació Infantil (0-3 anys)?

El projecte, tutoritzat per Ariadna López des de Graó i per Iris Merino des de la Universitat de Barcelona, parteix de la voluntat d’identificar les temàtiques, els formats i les modalitats de representació de la informació que resulten més útils i significatius per als professionals de l’etapa, així com explorar el potencial de la nova plataforma de Graó com a espai de desenvolupament professional i de creació de comunitat.

Un context de canvi i noves necessitats

La recerca s’emmarca en un context de transformació digital que està modificant profundament les formes de producció, distribució i consum del coneixement professional. Al mateix temps, el sector educatiu afronta reptes importants de generació de nous continguts especialitzats per a una etapa educativa que històricament ha tingut una presència menor en l’oferta editorial.

Davant d’aquest escenari, el treball planteja una pregunta fonamental: què busquen realment els professionals del 0-3 quan volen formar-se, actualitzar-se o trobar inspiració per a la seva pràctica educativa? 

Per respondre aquesta qüestió, la Mireia ha desenvolupat una investigació basada en tres eixos principals. En primer lloc, una anàlisi documental dels continguts digitals publicats a l’Espai 0-6. En segon lloc, una anàlisi del potencial educatiu de la nova plataforma de Graó a partir de les nou potencialitats de les tecnologies digitals descrites per la literatura científica. Finalment, un estudi de les necessitats de coneixement de les educadores i les formadores vinculades al primer cicle d’Educació Infantil.

Llegeix més