Categorías
Actividades formativas

Taller «Students and Supervisors during the Candidature Lifecycle», por el Dr. McCulloch

En el marco de las actividades formativas MIPE-DIPE, el Dr. Alistair McCulloch, de la Adelaide University Graduate Research School, realizará el taller titulado

Students and Supervisors during the Candidature Lifecycle

Fecha: miércoles 28 de octubre de 2026

Hora: 11:30 a 14:00 h

Lengua: inglés

Sala: Máster 4, ubicado en el edificio G6 (Universidad Autónoma de Barcelona).

Las personas interesadas pueden inscribirse en el siguiente enlace: Inscripción Taller supervisión Alistair – Emplena el formulari

Objectives:

· To help students better understand the nature of both the PhD process and of the student-supervisor relationship in successfully negotiating that process.

· To introduce students to the phenomena of the predatory conference and to explore ways of avoiding them.

Abstract: The workshop will examine key stages in the graduate student’s research degree, inviting students to think about their role and also that of their supervisor in the process. The workshop will involve discussion by and amongst participants about their experiences. It will also introduce candidates to the world of the predatory conference and discuss ways of avoiding this danger.

Professor Alistair McCulloch is Head of Research Education at Adelaide University in South Australia, having previously been Dean of Research and Knowledge Transfer at the UK’s Edge Hill University. A former Executive Committee member of the UKCGE (UK Council for Graduate Education), he has been Chair of the biennial Quality in Postgraduate Research conference (QPR) between 2012 and 2026. In 2017, together with members of his team, he was awarded a Citation for making an Outstanding Contribution to Learning in the field of research degree supervisor development as part of the annual national Australian Awards for University Teaching. The team received a second national Citation award in 2025 for their work on student transition into research degrees, including the associated socialisation and identity change. Alistair’s publications address the areas in which both citations were awarded and also examine doctoral education as a discipline, entry to and motivations for undertaking a PhD, the viva voce element of examination, and the emergence of training for PhD supervisors. His PhD was in political science where he focused on the organisation of political parties and, before moving into the area of research degrees, he was a professor in Public Administration at Scotland’s Robert Gordon University in Aberdeen.

Categorías
Congresos

Congreso SELAC 2027

Se acaba de abrir la convocatoria para el envío de contribuciones al VI Congreso Internacional sobre la Implicación de los Estudiantes en el Aprendizaje y en la Comunidad Académica (SELAC-27), que este año versará sobre los «Desafíos de la educación en la era de la inteligencia artificial».

El congreso tendrá lugar entre el 23 y 25 de junio de 2027 en la Universidad del Algarve, en Portugal. Dispone de modalidades de participación híbridas (presencial y en línea), y pueden presentarse contribuciones en inglés, portugués, español y francés. 

El envío de contribuciones está abierto desde el 1 de octubre hasta el 31 de diciembre de 2026, desde el enlace (https://selac.ipb.pt/ui/pt/#/start/submission) y la inscripción anticipada es del 1 de febrero al 15 de marzo de 2027 (cuota de inscripción 280 €). Podéis obtener más información sobre el congreso en: 

🌐 https://selac.ipb.pt

🎥 VEA EL VÍDEO DEL CONGRESO

Categorías
Actividades formativas

Tardor per a la Inclusió

Tardor per a la Inclusió: un espai per reflexionar, dialogar i avançar cap a una educació més inclusiva

La Tardor per a la Inclusió celebra la seva primera edició amb una proposta oberta a la comunitat universitària i educativa que vol generar espais de reflexió, diàleg i construcció col·lectiva entorn dels reptes i les oportunitats de la inclusió. La iniciativa s’articula en tres activitats que connecten la recerca, la pràctica professional, l’activisme i les veus de la comunitat educativa.

Un recorregut en tres trobades a la UVic-UCC

La programació s’iniciarà amb Mirades per a la transformació, una conferència titulada “Narrativas emergentes, activismo y la lucha por el derecho a la educación inclusive”, a càrrec del Dr. Nacho Calderón.

La segona trobada serà Diàlegs per a la inclusió, una taula rodona per compartir experiències i reflexionar sobre la construcció d’entorns més inclusius.

El cicle es clourà amb Veus per obrir camí, un taller participatiu obert a tothom per recollir aportacions i construir conjuntament propostes de futur.

Les tres activitats del cicle

1. Mirades per a la transformació

📅 21 d’octubre de 2026 🕧 12.30 h 📍 Aula Magna, Torre dels Frares (C. de la Laura, s/n, Vic).

Conferència «Narrativas emergentes, activismo y la lucha por el derecho a la educación inclusiva». A càrrec del Dr. Nacho Calderón, professor de la Universitat de Màlaga, investigador i activista per l’educació inclusiva, membre del col·lectiu Quererla es Crearla. Una oportunitat per conèixer noves narratives i experiències de transformació educativa vinculades a la inclusió.

2. Diàlegs per a la inclusió

📅 11 de novembre de 2026 🕧 12.30 h 📍 Sala d’actes Mercè Torrents (edifici C, Miramarges)

Taula rodona. Espai de conversa i intercanvi entre diferents agents de la comunitat educativa per reflexionar sobre els reptes i les oportunitats que planteja la construcció d’entorns educatius més inclusius.

3. Veus per obrir camí

📅 2 de desembre de 2026 🕕 18.00 h 📍 Aula C004 (edifici C, Miramarges)

Taller participatiu. Sessió oberta per recollir idees, inquietuds i propostes que contribueixin a avançar cap a una educació més inclusiva. Un espai per construir col·lectivament nous camins cap a una universitat i una societat més inclusives.

Un compromís compartit amb la inclusió

La Tardor per a la Inclusió neix amb la voluntat de generar coneixement compartit, promoure la participació i afavorir la trobada entre persones, col·lectius i institucions compromeses amb el dret a una educació de qualitat per a tothom.

Les activitats són gratuïtes i obertes a professionals de l’àmbit, especialistes i ciutadania en general. Inscripció: https://forms.cloud.microsoft/e/ikj3g7zAVM.

Categorías
Actividades formativas

Formación en ATLAS.TI

Actividades formativas:

Iniciación al uso de Atlas.ti

Sesión introductoria al software de analisis de datos cualitativos Atlas.Ti orientada a empezar a utilizar la herramienta: crear una unidad hermenéutica, subir documentos, crear codigos, analizar documentos con los codigos creados, crear redes, etc.

Sesión online 26 de noviembre de 11 a 14h

Profesora: Marta Padrós Castells

Duración: 3 horas

Modalidad: Online (Microsoft Teams)

Profundización en el uso de Atlas.ti

Sesión de profundización al software de análisis de datos cualitativos Atlas.ti. Consta de dos sesiones orientadas a personas que estan utilizando Atlas.ti en su investigación para resolver dudas y funciones de la herramienta.

Sesiones online 15 y 20 de enero de 10 a 12h

Profesora: Marta Padrós Castells

Duración: 4 horas

Modalidad: Online (Microsoft Teams)

Formación organizada conjuntamente con el IRE y el ICE de la Universitat de Girona. Hay plazas limitadas.

Para solicitar una plaza enviar correo electrónico a:

Gemma Diaz Garolera (secretaria académica del IRE de la UdG)

gemma.diaz@udg.edu

En el correo, se deberá indicar el interés en participar en la actividad de iniciación al uso de atlas.ti o bien a la actividad de profundización, así como la condición de estudiante MIPE o bien DIPE del Postgrado Interuniversitario en Psicología de la Educación.