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University:
Universitat Autònoma de Barcelona | Universitat de Barcelona | Universitat de Girona | Universitat de Lleida | Universitat Ramon Llull | Universitat Rovira i Virgili |

Los docentes ante procesos de transformación e innovación educativa. Un estudio sobre la identidad de aprendiz de docentes uruguayos de educación inicial y primaria en el marco del Plan CEIBAL

Author: Gabriela Bañuls Campomar
Director: Dr. César Coll Salvador
University: Universitat de Barcelona
Year: 2015

La conexión de experiencias de aprendizaje de dentro y fuera de la escuela como estrategia de personalización del aprendizaje

Author: Iris Merino Rubio
Director: Director/a: Dr. César Coll Salvador y Dra. Anna Engel
University: Universitat de Barcelona
Year: 2015

Barreras actitudinales hacia la discapacidad: un programa para el abordaje en docentes, familias y pares de estudiantes de bachillerato en el departamento del Magdalena, Colombia

Author: Enrique de Jesús Tapia
Director: Dra. Rosa Mª Vilaseca Momplet y Dra. Rosa M. Bersabé Morán
University: Universitat de Barcelona
Year: 2015

Implementación del Sistema de Créditos Transferibles (SCT): Un estudio de caso en la Universidad de los Lagos, Chile

Author: Magaly Quintana Püschel
Director: Dra. Magüi Pérez-Cabaní y Dr. Alejandro Sepulveda
University: Universitat de Girona
Year: 2015

Identidad docente y evaluación; impacto de un proyecto de formación sobre evaluación de competencias

Author: Esperanza Mejias Macías
Director: Dr. Carles Monereo
University: Universitat Autònoma de Barcelona
Year: 2015

Un modelo de formación doctoral centrado en la identidad Investigadora

Author: Núria Suñé Soler
Director: Dr. Carles Monereo
University: Universitat Autònoma de Barcelona
Year: 2015

La dimensión moral en los procesos de construcción de la Identidad de Aprendiz

Author: Laura Lázaro
Director: Dr. Moises Esteban-Guitart
University: Universitat de Girona
Year: 2015

Sexualidad y Discapacidad: Elaboración, Implementación y Evaluación de un programa de Intervención Educativa en personas con Daño Cerebral Adquirido

Author: Maria Honrubia
Director: Dra. Rosa Mª Vilaseca Momplet
University: Universitat de Barcelona
Year: 2015

La Construcción de Conocimiento en Iniciación a los Deportes de Combate – Organización de la Actividad Conjunta en el Desarrollo del “Saber Luchar”

Author: Bruno de Cunha Luís de Avelar Rosa
Director: Dr. Víctor López y Dr. Ignasi Villa
University: Universitat de Girona
Year: 2015

La Identidad de Aprendiz en la transición de etapas educativas: El paso entre educación secundaria y educación superior

Author: Mónica Bibiana Aldana Robayo
Director: Dr. César Coll Salvador
University: Universitat de Barcelona
Year: 2015

La síntesi escrita com a eina d’aprenentatge a l’educació secundària: una proposta d’intervenció

Author: Esther Nadal Escola
Director: Dra. Mariana Miras y Dra. Nuria Castells
University: Universitat de Barcelona
Year: 2015
Papers produced:

Castells, N., Solé, I., Luna, C., Miras, M., Lordán, E., Nadal, E., & Espino, S. (2011,  julio/agosto). Promoting professional development through scaffolding in Primary Education content area reading. Paper at 17th European Conference on Reading Literacy and Diversity, Mons, Bélgica.


Formes d’influència educativa en la transició a l’activitat professional dels mestres

Author: Anna Ginesta Fontserè
Director: Dra. Teresa Mauri Majós
University: Universitat de Barcelona
Year: 2015
Papers produced:

 

Mauri,T., Clarà, M., Ginesta, A. y Colomina, R. (2013). La contribución al aprendizaje en el lugar de trabajo de los equipos docentes universitarios. Un estudio exploratorio. Infancia y Aprendizaje, 36(3), 341-360.

Ginesta, A., Clarà, M. & Mauri, T. (2010, July). From studying to teaching: a socio-cultural theoretical approach to the novice teachers’ transition between university and school. JURE Conference: Connecting Diverse Perspectives on Learning and Instruction: A Conference of Synergy (Junior Researchers of EARLI). Frankfurt, Germany.

Mauri, T., Ginesta, A., Colomina, R., Clarà, M., De Gispert, I. y Remesal, A. (2010, diciembre). Ayudar a ser competente: la potencialidad formativa de las tareas de escritura colaborativa online. I Congreso Internacional Virtual de Formación del Profesorado. La formación del profesorado en el siglo XXI: Propuestas ante los cambios económicos, sociales y culturales. Organizado por la AUFOP en colaboración con las Universidades de Murcia, Zaragoza y Valladolid.

Mauri, T., Colomina, R., de Gispert, Clarà, M. y Ginesta, A. (2010, junio-julio). Conocer el sentido del propio aprendizaje. Hacia un sistema integrado de ayudas educativas para la motivación intrínseca que incorpora el diario virtual. VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación, CIDUI 2010. Barcelona, España.