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Year: 2014
University: Universitat de Barcelona
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Juegos de lenguaje en la alfabetización inicial

Author: Paola Tatiana Domínguez Ramírez
Director: Dra. Ana Teberosky
University: Universitat de Barcelona
Year: 2014
Defended on 2014-03-12

Conocimiento y formación híbrida del docente centrada en tareas de planificación auténticas

Author: María Da Luz Rodrigues Correia
Director: Dra. Teresa Mauri Majós y Dra. Rosa Colomina
University: Universitat de Barcelona
Year: 2014
Papers produced:

Correia, M.L. (2011, junio). Mediation issues in the construction of teachers’ knowledge in a blended-learning in-service course.Poster/Demo para presentar en la ED-MEDIA 2011 – World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications”. Lisboa, Portugal.

Correia, M.L. y Mauri, T. (2010, noviembre). Uma abordagem metodológica da formação contínua num curso híbrido baseado em tarefas autênticas: um estudo de caso. Comunicación presentada en el Seminario Doctoral de la 1rst International Conference on ICT and Education Curriculum Innovation with ICT. Lisboa, Portugal.


Defended on 2014-05-15

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Análisis de las prácticas de evaluación basadas en competencias en la educación preescolar

Author: Silvia Eugenia Martínez López
Director: Dra. María José Rochera Villach
University: Universitat de Barcelona
Year: 2014
Papers produced:

Martínez, S. E. y Rochera, Mª J. (2010). Las prácticas de evaluación de competencias en la educación preescolar mexicana a partir de la reforma curricular: análisis desde un modelo socioconstructivista y situado. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 47(15), 1025-1050.

Martinez, S., Rochera, M.J. y Coll, C. (2009, septiembre). Las prácticas de evaluación basadas en competencias en la educación preescolar mexicana. Comunicación presentada en el X Congreso Nacional de Investigación Educativa. COMIE. Veracruz, México.


Defended on 2014-07-08

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Concepciones de constructivismo en la revista colombiana “Educación y cultura” durante el período 1984-2005 (revistas 1-69)

Author: Martha Cecilia Arbeláez Gómez
Director: Dr. Javier Onrubia Goñi
University: Universitat de Barcelona
Year: 2014
Defended on 2014-12-17