Author: Mipe Dipe

Alma Mater is an initiative of the University of Barcelona and the start-up company Omashu, which was born in StartUB!. The aim of Alma Mater is to bring e-sports closer to amateur players, while promoting values such as equality and sustainability.

With this event, the UB consolidates its position at the forefront of technology, with the integration of machine learning and artificial intelligence in the world of e-sports. During the games, detailed analysis of the players’ performance metrics will be carried out. This will serve, for example, to have real-time information to optimize strategies during the games. The UB and Omashu’s clear commitment to innovation. 

The project also includes tools for the assessment and improvement of players’ psychological well-being, using biometric data to monitor stress and fatigue levels in real time. The aim of the UB and Omashu is to guarantee and improve the health and well-being of the players. Therefore, the approach is to deepen the knowledge of the optimal combinations of rest and strategies, to improve the performance in the game and prevent the exhaustion of the participants. 

Alma Mater is built based on a manual of good practices that the participants will have to take on board and which also involves the formation of mixed teams. We want to take the fight for equality in the world of video games further. We are also committed to economic sustainability and responsible innovation, and we implement cost-efficient management technologies and optimized processes that reduce environmental impact while maintaining quality standards in all services. 

All of this in a sector that is booming and that undoubtedly represents a great opportunity for the Catalan language. Alma Mater is not only the first university online gaming competition, it is also a springboard for the Catalan language in an area where it has a minimal presence. 

The tournament will be broadcast live on social networks, day after day. It will be a great battle, in which the different faculties will face the Grieta del Invocador until the final, which will take place in the SAGA Gaming Hall of Plataforma per la Llengua, on 29 November 2024.

+ information

MODALITAT: Presencial
Inscripció: https://www.ub.edu/gidp-matice/faces/formatice?curs=60032

Candidaturas de 31 de março a 31 de maio 2024!

O Prémio Científico Mário Quartin Graça, instituído pela Casa da América Latina, destina-se a distinguir teses de doutoramento realizadas por investigadores portugueses ou latino-americanos em universidades ibéricas, latino-americanas ou dos Estados Unidos da América. Os temas devem ser de interesse comum ou resultar, na sua elaboração, da colaboração entre universidades de ambos os lados do Atlântico.

O prémio prevê a categoria de Ciências Sociais e Humanas e é constituído por uma importância de 5.000 euros.

Regulamento: Português | Español | English
Formulário: Português | Español | English
Cartaz Edição 2024: Português | Español | English

En el marc de la Xarxa de competències bàsiques els doctors Fernando Hernández i Carles Monereo conversen sobre l’aprenentatge.

El programa Xarxa de competències, impulsat per la Direcció General d’Innovació, Digitalització, Currículum i Llengües, és una modalitat de formació i desenvolupament professional docent basat en l’aprenentatge entre iguals i en xarxa, promoguda pel Departament d’Educació, dins el seu pla de formació permanent. La Xarxa de Competències està formada per equips docents de centres d’educació infantil, primària, secundària i batxillerat que volen iniciar, mantenir o consolidar processos de reflexió-acció en equip i en xarxa per transformar l’escola en un espai que afavoreixi l’aprenentatge i ajudi els docents a millorar el seu desenvolupament professional i als centres a constituir-se en organitzacions que aprenen. Actualment està formada per més de 700 centres, tant de primària com de secundària, organitzats en xarxes territorials, i implica més de 10.000 docents.

Enlace al formulario de inscripción

ICERI2024, the 17th annual International Conference of Education, Research and Innovation will take place in Seville, Spain on the 11th, 12th and 13th November 2024.

Last year’s conference was a great success and brought together many experts on education from over 80 countries. This year’s conference is expected to gather more than 800 attendees. The conference’s aim is to promote the exchange of knowledge and to foster collaboration between lecturers and researchers. This will be done by various activities being on offer, which include oral and poster sessions, interactive workshops, networking events and keynote speeches delivered by world-renowned education experts.

If you would like to take part in the conference and you have experiences or projects to present, we invite you to submit your abstract proposal for ICERI2024. You can choose whether to submit it as an in-person presentation or a virtual one.

Abstracts should be within the scope of the topic areas listed in the section topics

The deadline for submission of abstracts is July 11th 2024.

 

A les portes d’unes eleccions al Parlament, encara és més indispensable situar l’educació al centre del debat públic i polític. La Fundació Bofill ha volgut contribuir amb el document “La legislatura de l’educació: reptes i propostes per millorar l’equitat educativa”, que han fet arribar als partits polítics perquè els programes electorals contemplin la lluita contra les desigualtats educatives.

“Creiem que ha arribat l’hora de prioritzar reptes com l’abandonament escolar, la segregació, les desigualtats en l’accés a l’educació fora de l’escola, la recuperació dels aprenentatges o un millor finançament, entre d’altres. I per això et demanem que ens ajudis a fer arribar al màxim de persones la importància que els partits polítics es comprometin a lluitar contra les desigualtats i a avançar cap a l’equitat educativa”

DEMANEM UN COMPROMÍS POLÍTIC AMB L’EQUITAT

Mónica Nadal. Directora de recerca de la Fundació Bofill

 

Estimados doctorandos:

Desde la Escuela Internacional de Doctorado de la Universidad Católica de Murcia (EIDUCAM) tenemos el placer de ofreceros las X Jornadas de Investigación y Doctorado de nuestra universidad.  Este año las Jornadas tienen como temática “Bienestar Psicológico en los Estudios de Doctorado: Repercusión en la Calidad de los Programas”.  Se celebrarán el próximo 21 de junio de forma presencial, permitiendo también la participación online. 

El principal objetivo de estas jornadas de doctorado, dirigidas especialmente a alumnos de doctorado de universidades españolas o extranjeras, es el intercambio científico entre los propios estudiantes, así como con los investigadores que dirigen sus tesis doctorales, ofreciendo a los doctorandos la oportunidad de presentar sus resultados de investigación a través de comunicaciones orales o póster 

A continuación, os detallamos las fechas a tener en cuenta:
– CELEBRACIÓN DE LAS JORNADAS 21 de junio de 2024
– INSCRIPCIÓN PARA COMUNICACIÓN hasta el 26 de mayo de 2024
– INSCRIPCIÓN EN LAS JORNADAS SÓLO ASISTENCIA hasta el 20 de junio 2024 En el siguiente enlace podéis encontrar instrucciones concretas para solicitar la inscripción y participación en las Jornadas. 
https://eventos.ucam.edu/112188/detail/x-jornadas-de-investigacion-y-doctorado-lbienestar-psicologico-en-los-estudios-de-doctorado-repercu.html

Dear PhD students,

From the International Doctoral School of the Catholic University of Murcia (EIDUCAM) we are pleased to offer you the X Research and Doctoral Conference of our university. This year the Conference has as its theme “Psychological Well-being in Doctoral Studies: Impact on the Quality of the Programs”. They will be held on June 21 in person, also allowing online participation. 

The main objective of these doctoral conferences, aimed especially at doctoral students from Spanish or foreign universities, is the scientific exchange between the students themselves, as well as with the researchers who direct their doctoral theses, offering doctoral students the opportunity to present their research results through oral or poster communications

Below, we detail the dates to take into account:

– CELEBRATION OF THE CONFERENCE June 21, 2024
– REGISTRATION FOR COMMUNICATION until May 26, 2024
– REGISTRATION FOR ATTENDANCE ONLY CONFERENCES until June 20, 2024

In the following link you can find specific instructions to request registration and participation in the Conference:https://eventos.ucam.edu/112188/detail/x-jornadas-de-investigacion-y-doctorado-lbienestar-psicologico-en-los-estudios-de-doctorado-repercu.htmlD students,

El proper dimecres 17 d’abril a les 18 h tindrà lloc la conferència IA i Educació a càrrec de Carles Sierra, director de l’Institut d’Investigació en Intel·ligència Artificial adscrit al CSIC (https://www.iiia.csic.es/ca/). 

Us convidem a assistir i participar en el debat de manera presencial, a la Sala de Graus Rosa Roig de la facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona (edifici Migdia I, Campus Mundet)

La conferència està organitzada des del Màster en Entorns d’Ensenyament i Aprenentatge amb Tecnologies Digitals i podeu convidar a estudiants de grau, màster i doctorat.

Per assistir no cal inscripció prèvia.

En aquesta jornada s’abordarà l’accés precoç a la pornografia i el foment de les relacions íntimes saludables en la joventut. A la jornada es presentaran els resultats obtinguts en el projecte de recerca CONSENT i es comptarà amb la participació de testimonis de diferents col.lectius: alumnat, famílies, professorat i experts en educació sexo-afectiva. També comptarem amb representants d’educació no formal com l’Associació d’Esplais de Catalunya o la Fundació Barça que explicaran el seu rol en la prevenció de l’abús sexual i la promoció de l’educació sexual. Finalment, els representants institucionals detallaran les prioritats des seus Departaments envers la qüestió. Per més detalls vegueu el programa adjunt. 

La Jornada és gratuïta però cal inscripció prèvia. 

Us podeu inscriure aquí: https://forms.gle/ewbJ5ysAb7QVaK136

Ya puedes enviar tu aportación (solo resumen ampliado: entre 500 y 600 palabras) al III International Congress Education and Knowledge [III Congreso Internacional Educación y Conocimiento] (ICON-edu 2024), que se celebrará del 6 al 7 de junio de 2024:

https://icon.kiobus.org/edu/

10 VENTAJAS Y RAZONES PARA PARTICIPAR EN ICON-edu 2024:

1. Internacionalidad: ICON-edu 2024 está organizado y avalado por numerosas y prestigiosas Universidades, centros superiores y asociaciones Internacionales
    
2. Interdisciplinariedad: ICON-edu 2024 nace como ágora en la que compartir temas de interés sobre la Educación en cualquiera de las ramas del conocimiento
    
3. Formato híbrido: puede asistir de forma presencial o de forma virtual.
    
4. Diversidad en los tipos de participación: cualquier participante puede elegir cómo quiere participar:
   a) Formatos:
         – Ponencias invitadas I+D+i
         – Simposios invitados
         – Comunicaciones orales
         – Pósteres
   b) Participación con envío de texto completo o solo con resumen; también solo asistencia.
    
5. Fases en los envíos:
   – FASE 1 (todos los participantes): resumen ampliado (entre 500 y 600 palabras). Pueden presentarse hasta 2 aportaciones en total en cualquiera de los formatos.
   – FASE 2 (voluntaria): 1 texto completo para capítulo de libro o artículo de revista. Existe la posibilidad de publicar más de un texto completo a través de una matrícula extra.
    
6. Publicaciones: hay una gran diversidad para publicar en prestigiosas editoriales, tanto libros de capítulos como revistas, todas con altas indexaciones e impacto internacional.
     
7. Idioma: puede elegir en qué idioma enviar su aportación: español, catalán, inglés, italiano, portugués, alemán o francés.
    
8. Diversidad de aportaciones: se pueden presentar trabajos –tanto iniciados como en curso o finalizados— referidos a: investigaciones, experiencias, revisiones bibliográficas, proyectos, publicaciones, actividades de transferencia del conocimiento, propuesta de proyectos (captación de socios) o resultados de investigación (publicaciones, webs, productos o exposiciones).
    
9. Foro ideal para Investigación educativa novel. ICON-edu 2024 presta una atención específica a participantes noveles tales como alumnado de Grado, de Máster y, muy especialmente a, doctorandos que deseen participar aportando una investigación finalizada o en progreso.
    
10. MATRÍCULA: importes económicos, entre 60 € y 300 €, dependiendo de la modalidad de participación.

ENVÍA AHORA TU PROPUESTA (fase 1: entre 500 y 600 palabras): https://icon.kiobus.org/edu/proceso-de-envio

El Postgrau Interuniversitari de Psicologia de l’Educació juntament amb el grup de recerca GRINTIE van fer un homenatge al Dr. César Coll, catedràtic emèrit de Psicologia de l’Educació de la Universitat de Barcelona, el divendres 1 de març de 2024 a l’Aula Magna de l’edifici històric de la Universitat de Barcelona.

L’acte es va iniciar amb unes paraules de benvinguda de la coordinadora general del Doctorat Interuniversitari de Psicologia de l’Educació, Dra. Marta Gràcia, i les intervencions del rector de la Universitat de Barcelona, Dr. Joan Guàrdia, i el degà de la facultat de Psicologia, Dr. Antonio Solanas.

A continuació el Dr. Coll va impartir la conferència titulada “Els reptes de la Psicologia de l’Educació en l’actual escenari educatiu”.

Foto UB: Xenia Fuentes

Seguidament es va fer una sèrie d’intervencions que, guiades per la Dra. Elena Martín, catedràtica de la Universitat Autònoma de Madrid, han traçat la trajectòria professional del Dr. Coll recorrent les seves principals línies de pensament i recerca i els contextos sòcio-institucionals en els que ha participat. Per ordre, van intervenir:

Dra. Isabel Solé, catedràtica de Psicologia Evolutiva i de l’Educació de la Universitat de Barcelona. 

Eulàlia Bassedas, assessora psicopedagògica en diferents Equips d’Assessorament Psicopedagògic (EAP).

Dr. Gerardo Echeita, professor emèrit en el Departament interfacultatiu de Psicologia Evolutiva i de l’Educació de la Universitat Autònoma de Madrid.

Dr. Climent Giné, professor emèrit de la FPCEE Blanquerna de la Universitat Ramón Llull. Va ser subdirector general d’Educació Especial de la Direcció General de Renovació Pedagògica, DEL Ministeri d’Educació i Ciència, i degà de la FPCEE Blanquerna de la Universitat Ramon Llull. 

Dra. Judith Oller, en nom del Dr. Álvaro Marchesi, catedràtic de Psicologia Evolutiva i de l’Educació de la Universitat Complutense de Madrid. Va ser Director General i Secretari d’Estat d’Educació.

Dra. Rosa Colomina, professora titular del departament de Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l’Educació de la Universitat de Barcelona.

Dra. Teresa Mauri, catedràtica d’escola universitària del departament de Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l’Educació de la Universitat de Barcelona. Va ser vicedegana de recerca la Facultat de Formació del Professorat (avui Facultat d’Educació) de la Universitat de Barcelona.

Dr. Carles Monereo, catedràtic del departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona.

Dra. Anna Engel, professora agregada del departament de Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l’Educació i coordinadora del Màster Interuniversitari de Psicologia de l’Educació, de la Universitat de Barcelona.

Dr. Alfonso Bustos, Head of Digital Academy Ricoh Europe de Londres.

Dra. Maria José Rochera, professora titular del departament de Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l’Educació de la Universitat de Barcelona.

Sra. Núria Sarria, directora de l’Escola Riera de Ribes de Sant Pere de Ribes (Barcelona).

Dra. Frida Diaz Barriga, professora titular de la facultat de Psicologia de la Universitat Nacional Autònoma de Mèxic i membre del Sistema Nacional d’Investigadors de Mèxic.

Dra. Rosario Cubero, professora titular del departament de Psicologia Evolutiva i de l’Educació de la Universitat de Sevilla.

Mónica Nadal, directora de recerca de la Fundació Jaume Bofill.

Va tancar l’acte la Dra. Elena Martín amb la seva intervenció.

La Universitat de Barcelona va retre homenatge a la trajectòria del professor Cèsar Coll divendres passat, 1 de març, a l’Aula Magna de l’Edifici Històric. Els seus companys de la Facultat de Psicologia van celebrar així la recent jubilació del docent, de qui destaquen aportacions acadèmiques rellevants en l’àmbit de la psicologia de l’educació.

L’acte, al qual van assistir un centenar de persones, va ser presentat i conduït per la coordinadora del doctorat interuniversitari en Psicologia de l’Educació, Marta Gràcia, i hi van intervenir el rector, Joan Guàrdia, també catedràtic de la Facultat de Psicologia; el degà de la Facultat, Antonio Solanas, i la coordinadora del màster interuniversitari en Psicologia de l’Educació, Anna Engel. La tasca acadèmica del professor Coll s’ha centrat en la defensa de l’anomenat «aprenentatge personalitzat», que propugna el canvi del mètode d’ensenyament memorístic a una metodologia basada en l’experiència pràctica de l’alumnat.

Cèsar Coll (Benicarló, 1951), catedràtic emèrit de Psicologia de l’Educació, ha participat en diferents processos de reforma i innovació educativa, i ha desenvolupat treballs i recerques relacionats amb la interacció i la influència educativa en contextos d’educació formal i escolar. Ha format part del Grup de Recerca sobre Interacció i Influència Educativa (GRINTIE), i va codirigir l’informe de la Fundació Bofill Anuari 2020: l’estat de l’educació a Catalunya, a més de prendre part en el disseny i desplegament del currículum escolar assessorant el Ministeri d’Educació. El 2018 la Universitat Autònoma de Puebla (Mèxic) va inaugurar una càtedra amb el seu nom, dedicada a l’anàlisi, la recerca i la innovació educatives. 

Desde la Facultad de Educación de la Universidad de Cantabria os invitamos a participar en un webinar que tendrá lugar el día 22de febrero de 13 a 14.30, y que se desarrolla dentro del proyecto Europeo ORWELL.

El objetivo principal de este proyecto es apoyar las competencias digitales en escritura en la enseñanza universitaria, para lo que en colaboración con otras universidades europeas estamos diseñando diferentes materiales. Puedes obtener más información en nuestra página web: https://orwellproject.eu/

Home – Orwell ProjectOnline Reflective Writing in higher Education and Lifelong Learningorwellproject.eu

En el webinar expondremos las actuaciones que hemos llevado a cabo y presentaremos algunos de los materiales implementados desde la Universidad de Cantabria para el proyecto. Desde la UC hemos implementado en la plataforma Moodle una intervención para la mejora de la escritura de síntesis argumentativas del estudiantado universitario y hemos diseñado un plug-in que permite recoger datos e información sobre el uso que realiza cada estudiante de la misma, lo que puede ser una gran herramienta de supervisión de los contenidos, pues aporta información sobre el uso de los recursos proporcionados al alumnado, incluyendo el número de accesos y el tiempo de uso, así como la obtención de otros parámetros.  

Ponentes:

Dra. Ruth Villalón Molina, profesora en Psicología Evolutiva y de la Educación. Sus principales intereses de investigación son la lectura y la escritura como instrumentos de aprendizaje.

Dr. Diego García Saiz, profesor en Matemáticas y Computación. Sus principales intereses de investigación se enmarcar dentro de las áreas de Ciencias de Datos, Ingeniería de Software y Ciberseguridad.

Día 22 de febrero a las 13:00h

El proper dijous 1 de febrer a les 17h. tindrà lloc la presentació de l’Associació Catalana de Psicologia, entitat que presideix actualment el catedràtic Francesc Salvador i Beltran.

L’acte serà a les 17h a l’aula B1-02 de la Facultat de Psicologia, de CCEE i de l’Esport (Blanquerna-URL) però es podrà seguir també en directe per zoom https://zoom.us/j/98277751456

Es presenta una taula rodona en la qual joves acadèmics i investigadors de diferents universitats exposaran i debatran sobre la situació actual, les seves necessitats i les propostes per afrontar els nous reptes de futur

La XVII edición del Congreso Internacional de Educación e Innovación (CIEI). se celebrará, en modalidad presencial  y virtual, teniendo como anfitrión a la Universidad Andrés Bello (UNAB),  Chile.

Esta nueva edición se desarrollará los días 11, 12 y 13 de abril  de 2024, bajo el lema “Interconectando redes ante los desafíos educativos”.

Este Congreso está dirigido a todos los profesionales relacionados con el mundo educativo de cualquier área de conocimiento y nivel, así como a estudiantes de  grado y posgrado interesados en el ámbito de la educación.

En esta edición, al igual que en las anteriores, las comunicaciones se publicarán como capítulo de libro editado por la prestigiosa editorial Dykinson, que ocupa la cuarta posición en el ranking de editoriales españolas (Q1 en SPI).

La recepción de trabajos científicos estará abierta hasta el 1 de marzo de 2024 en la modalidad de comunicaciones.

Más información: https://www.ciei2024.com

La Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD) ha lanzado la convocatoria para el I Premio García Aretio a la Innovación de la Práctica Docente en la Educación Superior a Distancia y Virtual (https://aiesad.org/premio-lorenzo-garcia-aretio), un galardón que nace como homenaje al catedrático emérito de la UNED Lorenzo García Aretio -reconocido por su incalculable contribución a la Educación Superior Abierta y a Distancia en el mundo- y que busca premiar y promover la innovación en la educación virtual en Iberoamérica. Las candidaturas podrán presentarse a título individual o promovidas por terceras personas hasta el próximo 15 de marzo. Según la AIESAD, el premio encarna su compromiso institucional con la promoción de la educación a distancia y virtual en la región y busca perpetuar el legado académico de García Aretio como ejemplo inspirador para los docentes de la región.

La convocatoria, dirigida a docentes de Educación Superior con estudios mínimos de maestría verificables, invita a los interesados a nominar candidatos que destaquen por su innovadora práctica docente en la Educación Superior a Distancia y Virtual. Los proyectos serán evaluados por un comité conformado por personalidades de reconocida trayectoria en Iberoamérica, quienes seleccionarán los tres mejores proyectos, premiándolos por su impacto y excelencia. Los galardones podrán reconocer tanto innovaciones individuales como colectivas en la práctica docente.

Obert el termini per participar en el concurs «Tesis en Tres Minuts», del Grup Coïmbra. Aquest concurs vol desafiar als doctorands i doctorandes a explicar la seva recerca en anglès, i en no més de tres minuts, a una audiència general.

Què es demana: un vídeo de 3 minuts on s’expliqui la tesi i omplir un formulari amb l’enllaç del vídeo i les dades personals.

Termini per l’enviament de propostes: fins al 3 de març de 2024 (a les 23:59).

Premis fase interna: La persona representant de la UB serà triat en una final interna que tindrà lloc el 18 de març del 2024. 

El guanyador rebrà un iPad i participarà en la final europea del Grup Coïmbra. El segon classificat rebrà una memòria USB.

L’any passat es va publicar un pòdcast on podeu escoltar l’experiència d’una de les representants d’edicions anteriors.

Per a més informació: https://www.ub.edu/laubdivulga/representantsinteruniversitaris/tesisde3minuts.html

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Abierto el plazo para participar en el concurso “Tesis en Tres Minutos”, del Grupo Coimbra. Este concurso quiere desafiar a los doctorandos y doctorandas a explicar su investigación en inglés, y en no más de tres minutos, a una audiencia general.

Qué se pide: un vídeo de 3 minutos en el que se explique la tesis y rellenar un formulario con el enlace del vídeo y los datos personales.

Plazo por el envío de propuestas: hasta el 3 de marzo de 2024 (a las 23:59).

Premios fase interna: La persona representante de la UB será elegida en una final interna que tendrá lugar el 18 de marzo de 2024.

El ganador recibirá un iPad y participará en la final europea del Grupo Coimbra. El segundo clasificado recibirá una memoria USB.

El año pasado se publicó un podcast donde puede escuchar la experiencia de una de las representantes de ediciones anteriores.

Para más información: https://www.ub.edu/laubdivulga/representantsinteruniversitaris/tesisde3minuts.html

Estimados estudiantes de doctorado:

La Embajada de Francia en España se complace en anunciar la apertura de dos convocatorias científicas para el año 2024. Estarán abiertas hasta el 30 de enero de 2024, 23:59 h. [hora de París] : 

CONVOCATORIA DE BECAS DOCTORALES Y POSTDOCTORALES:

Estas becas sirven exclusivamente para financiar movilidades a Francia, en el marco de una estancia de investigación para estudiantes de doctorado o postdoctorado, matriculados en un centro de educación superior o de investigación español (y no matriculados en Francia).

Convocatoria de becas doctorales y postdoctorales

CONVOCATORIA DE PROYECTOS CIENTÍFICOS PARA INVESTIGADORES CONFIRMADOS:

Los proyectos deben inscribirse en el marco de una colaboración franco-española.  Las subvenciones otorgadas sirven para financiar la publicación de artículos científicos, movilidades, la compra de material de investigación, la organización o participación en manifestaciones científicas (seminarios, conferencias, congresos, jornadas de estudios etc.).

CONVOCATORIA CIENTÍFICA

Benvolguts estudiants de doctorat,

Els informem que s’ha publicat la convocatòria d’ajuts per investigadors i professors en formació del Ministeri de Ciència i Universitats FPU 2023.

El termini de presentació de sol·licituds restarà obert del 17 de gener al 15 de febrer a les 14:00 h. (hora local de Barcelona)

La presentació de sol·licituds es realitzarà per via electrònica, a travès de la Seu Electrònica del Ministeri.

Més informació

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Estimados estudiantes de doctorado,

Nos place informarles que se ha publicado la convocatoria de ayudas para investigadores y profesores en formación del Ministerio de Ciencia y Universidades FPU 2023.

El termino de presentación de solicitudes está abierto del 17 de enero al 15 de febrero a las 14:00 h. (hora local de Barcelona)

La presentación de solicitudes se realizará por vía electrónica, a través de la Sede Electrónica del Ministerio

Más información

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Dear PhD students,

We are pleased to inform you that the call for applications for FPU 2023 grants for trainee researchers and teachers of the Ministry of Science and Universities has been published.

The deadline for submission of applications is open from 17 January to 15 February at 14:00 h. (Barcelona local time).

Applications must be submitted electronically, through the Ministry’s Webpage.

Further information

Los objetivos del CIIDES’24 son:

• Compartir experiencias innovadoras y buenas prácticas de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la docencia, investigación, liderazgo, gestión y transferencia a la sociedad.
• Abrir un espacio de debate para intercambiar diversos puntos de vista sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) y la educación, en general.
• Investigar la formación inicial y continua en EDS del profesorado de todas las etapas educativas.

El CIIDES está abierto a cualquier persona del ámbito investigador, educativo y profesional, así como a estudiantes interesados en la investigación educativa a nivel práctico y/o teórico. Es un espacio donde las personas de todas las áreas de conocimiento y etapas educativas pueden compartir sus conocimientos y experiencias sobre la educación, en general, y la educación para el desarrollo sostenible, en particular.

Fechas clave:

• Registro de propuesta de SIMPOSIOS (resúmenes de simposios): 15 de enero de 2024.
• Registro de envío de ponencias para los SIMPOSIOS (resúmenes de ponencias): 5 de febrero de 2024.
• Registro de contribuciones a comunicaciones: 23 de febrero de 2024.

Más información en: https://ciides.csidiomas.ua.es

Estimats estudiants de doctorat,

L’Institut de Desenvolupament i Recerca (IDP) ha obert la matriculació per els primers moduls del Programa de formació per a joves investigadors de la UB

M1: Introducció i recursos per a la recerca

Matricula’t aquí

M2: Tècniques per a la millora de la recerca

Matricula’t aquí

En cas que no puguis assistir a la sessió en què t’has inscrit, dona’t de baixa enviant un correu a idp.formub@ub.edu, indicant el nom de l’activitat. D’aquesta manera la teva plaça la podrà aprofitar una altra persona que ha quedat en llista d’espera.

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Queridos estudiantes de doctorado,

El Instituto de Desarrollo e Investigación (IDP) ha abierto la matriculación por los primeros módulos del Programa de formación para jóvenes investigadores de la UB

M1: Introducción y recursos para la investigación

Matricúlate aquí

M2: Técnicas para la mejora de la investigación

Matricúlate aquí

En caso de que no puedas asistir a la sesión en la que te has inscrito, date de baja enviando un correo a idp.formub@ub.edu, indicando el nombre de la actividad. De esta forma tu plaza podrá aprovecharla otra persona que ha quedado en lista de espera.

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Dear PhD students,

The Institute for Development and Research (IDP) has opened registration for the first modules of the UB Young Researchers Training Programme

M1: Introduction and resources for research

Register here

M2: Techniques for improving research

Register here

If you are unable to attend the session you have registered for, please unsubscribe by sending an email to idp.formub@ub.edu, indicating the name of the activity. In this way, your place will be available for someone else who is on the waiting list.

Benvolguts estudiants de doctorat,

Els informem que s’ha publicat la convocatòria d’ajuts del programa de contractació d’investigadors predoctorals de la Universitat de Barcelona (PREDOCS-UB 2023).

El termini de presentació de sol·licituds restarà obert del 15 de gener al 9 de febrer de 2024, a les 14:00 hores (hora local de Barcelona).

La presentació de sol·licituds es realitzarà per via electrònica, a través de l’aplicació que trobareu al web: http://www.ub.edu/beques/3rcicle/PREDOCSUB/solicitud.html

Així mateix, també s’ha d’emplenar el formulari publicat a la plataforma del Banco Santander. Aquelles persones que, tot i haver sol·licitat l’ajut, no emplenin el formulari del Banco Santander en restaran excloses. De la mateixa manera, qui empleni només la sol·licitud a través del Banco Santander també serà exclòs.

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Estimados estudiantes de doctorado,

Les informamos que se ha publicado la convocatoria de ayudas del programa de contratación de investigadores predoctorales de la Universidad de Barcelona (PREDOCS-UB 2023).

El plazo de presentación de solicitudes permanecerá abierto del 15 de enero al 9 de febrero de 2024, a las 14:00 horas (hora local de Barcelona).

La presentación de solicitudes se realizará por vía electrónica, a través de la aplicación que encontrará en la web: http://www.ub.edu/beques/3rcicle/PREDOCSUB/solicitud.html

Asimismo, también se cumplimentará el formulario publicado en la plataforma del Banco Santander. Aquellas personas que, a pesar de haber solicitado la ayuda, no rellenen el formulario del Banco Santander estarán excluidas. Del mismo modo, quien cumplimente sólo la solicitud a través del Banco Santander también será excluido.

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Dear PhD students,

We would like to inform you that the call for applications for the University of Barcelona Predoctoral Researcher Recruitment Programme (PREDOCS-UB 2023) has been published.

The deadline for submitting applications is from 15 January to 9 February 2024, at 14:00 (Barcelona local time).

Applications must be submitted electronically, using the application form available on the website: http://www.ub.edu/beques/3rcicle/PREDOCSUB/solicitud.html

The application form published on the Banco Santander platform can also be completed. Those persons who, despite having applied for aid, do not fill in the Banco Santander form will be excluded. Similarly, those who only fill in the application form through Banco Santander will also be excluded.

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La Cátedra Educación y Adolescencia “Abel Martínez Oliva” de la Universitat de Lleida abrirá próximamente la convocatoria de los VIII Premios “Educación y Adolescencia” a Trabajos de Fin de Grado (TFG) y Trabajos de Fin de Máster (TFM).

La finalidad de los premios es reconocer la excelencia de los trabajos de investigación de estudiantes de Grado y de Máster que estén especialmente orientados a las señales de identidad de la Cátedra (aplicabilidad en la investigación, voz de la adolescencia, prácticas basadas en evidencias científicas, educación formal y educación no formal) y dedicados a alguna de las temáticas prioritarias (convivencia en los centros educativos, promoción de la salud, adolescencia y familia, Tecnologías de la Información y de la Comunicación).

Los/las autores/se de los trabajos ganadores recibirán un premio económico de 1.000 euros (TFG) y 1.500 euros (TFM). Se difundirá su trabajo a través de los canales de comunicación de la Cátedra Educación y Adolescencia “Abel Martínez Oliva”.