Tag: teacher training

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Defensa de la tesis “Ayuda educativa y reflexión conjunta sobre la propia práctica en el prácticum de educación infantil” por Tatiana López Jiménez

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Seminario: “El desarrollo de la identidad profesional de los docentes universitarios: una perspectiva dialógica” por Raquel Scartezini

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Defensa de la tesis doctoral: “Los procesos de ayuda de los formadores a través del acompañamiento en la práctica docente inclusiva a profesores expertos en educación infantil” por Claudia Méndez

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Conferencia “Un modelo de formación basado en incidentes críticos para mejorar el clima de convivencia escolar” por Dr. Oscar Nair

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Conocimiento y formación híbrida del docente centrada en tareas de planificación auténticas

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La formación del profesorado universitario orientada al cambio en la identidad profesional docente. Una propuesta basada en incidentes críticos

Theses in progress, Theses UB

La creación de un contexto de colaboración en un proceso de asesoramiento psicopedagógico dirigido a la mejora de las prácticas docentes del profesorado.

Theses in progress, Theses UB

Ayuda educativa de los tutores universitarios en el análisis de las intervenciones docentes realizadas por los estudiantes en el practicum de educación infantil.

Theses submitted, Theses UB

La evaluación del practicum de formación del profesorado. La retroalimentación como estrategia de ayuda al aprendizaje

Theses submitted, Theses UB

El concepte pràctic i la microgènesi de la co-mediació representacional de l’activitat

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Acompanyament al professorat novell: avaluació d’un programa per a la construcció del coneixement professional

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Concepciones de aprendizaje, creencias y conocimientos declarativos sobre la práctica profesional

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El conocimiento estratégico y procedimental implicado en la formación inicial docente

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Les competències professionals del professor d’educació física de Secundària a Catalunya. Una proposta de categories per a la seva anàlisi

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Enseñanza estratégica en un contexto virtual: un estudio sobre la formación de tutores en educación continua