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| Universitat Autònoma de Barcelona | Universitat de Barcelona | Universitat de Girona | Universitat de Lleida | Universitat Ramon Llull | Universitat Rovira i Virgili |

Tot problema té les seves solucions. Un estudi sobre la resolució cooperatiba de problemes, el discurs i l'autoconcepte matemàtic al programa (En)raonement en parella

Autor/a: Clara Bastart
Director/a: Dra. Marta Flores
Universitat: Universitat Autònoma de Barcelona
Any: 2020

Docencia compartida con estudiantes para la enseñanza de la música

Autor/a: Felix Quiñones
Director/a: Dr. David Duran y Dra. Laia Viladot
Universitat: Universitat Autònoma de Barcelona
Any: 2020

Tot problema té les seves solucions. Un estudi sobre la resolució cooperatiba de problemes, el discurs i l'autoconcepte matemàtic al programa (En) raonement en parella

Autor/a:
Director/a:
Universitat:
Any: 2020

La escuela como una comunidad de indagación para la mejora educativa desde el modelo de escuela inclusiva

Autor/a: Carla Meneses Pinto
Director/a: Dra. Eva Liesa
Universitat: Universitat Ramon Llull
Any: 2020

La corporeïtat dels i les mestres d’Educació Infantil: orientacions durant la seva formació inicial.

Autor/a: Laura Moya
Director/a: Dra. Silvia Blanch y Dra. Lurdes Martinez
Universitat: Universitat Autònoma de Barcelona
Any: 2020

Competència comunicativa dels docents per a la gestió a l’aula a educació secundària.

Autor/a: Isabel Maso Aguado
Director/a: Dra. Ibis Álvarez
Universitat: Universitat Autònoma de Barcelona
Any: 2020

La toma en consideración y el desarrollo de los intereses del alumnado como estrategia de personalización del aprendizaje escolar.

Autor/a: María Isabel Vizquerra
Director/a: Dr. César Coll y Dra. Anna Engel
Universitat: Universitat de Barcelona
Any: 2020

La evaluación competencial en las prácticas de personalización del aprendizaje.

Autor/a: Alexandra Villablanca
Director/a: Dr. César Coll y Dra. María José Rochera
Universitat: Universitat de Barcelona
Any: 2020

Las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación al servicio de la personalización del aprendizaje en prácticas educativas escolares.

Autor/a: Sofia Adanovna Varona
Director/a: Dr. César Coll y Dra. Anna Engel
Universitat:
Any: 2020

Recursos discursivos y habilidades comunicativas en procesos de asesoramiento colaborativo: un estudio de psicólogos educacionales chilenos que transitan a un modelo educacional constructivo.

Autor/a: Rodolfo Soto
Director/a: Dr. Javier Onrubia y Dra. Marta Minguela
Universitat: Universitat de Barcelona
Any: 2020

La práctica del feedback entre unidades docentes: diseño de un instrumento para la valoración y seguimiento compartido de la mejora de los aprendizajes.

Autor/a: Patricia Ortiz Castro
Director/a: Dra. Maria Jose Rochera
Universitat: Universitat de Barcelona
Any: 2020

Situaciones profesionales relevantes para el aprendizaje de los profesores jefes noveles en el contexto educacional chileno.

Autor/a: Karina Moreno Diaz
Director/a: Dra. Rosa Maria Colomina y Dra. Teresa Mauri
Universitat: Universitat de Barcelona
Any: 2020

Evaluación de contextos familiares en población migrada: relación entre la parentalidad y el desarrollo infantil en familias migradas de origen pakistaní residentes en Cataluña.

Autor/a: Maryam El Khayat Yicheoua
Director/a: Dra. María Magdalena Rivero
Universitat: Universitat de Barcelona
Any: 2020