Category: Tesis UB

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Ayuda educativa y niveles de calidad de la regulación compartida en entornos de aprendizaje colaborativo mediado por ordenador.

Learner identity: os outros significativos na construçao da Identidade de Aprendiz

Las creencias de los estudiantes de grado universitario sobre la lectura y su impacto en la comprensión lectora

Estudios sobre el aprendizaje de las relaciones semántico-léxicas desde una perspectiva integradora entre el lenguaje oral y escrito

Prácticas de escritura académica e identidad del profesorado universitario

Barreras actitudinales hacia la discapacidad: un programa para el abordaje en docentes, familias y pares de estudiantes de bachillerato en el departamento del Magdalena, Colombia

La conexión de experiencias de aprendizaje de dentro y fuera de la escuela como estrategia de personalización del aprendizaje

Los docentes ante procesos de transformación e innovación educativa. Un estudio sobre la identidad de aprendiz de docentes uruguayos de educación inicial y primaria en el marco del Plan CEIBAL

Los procesos de ayuda de los formadores a través del acompañamiento en la práctica para la mejora de las competencias inclusivas de los profesores expertos en educación infantil

Desarrollo del número de dos a cuatro años: De los usos de objetos en interacción con un adulto a los usos numéricos

Desarrollo de habilidades de pensamiento como contenido fundamental transversal del currículo y como producto de la interacción profesor-estudiante

Supervisió i control de la lectura: anàlisi de procediments, judicis metacognitius i resultats de comprensió en estudiants d’Educació Secundària Obligatòria

Experiencias clave en la construcción de la identidad de aprendiz

Desarrollo de la representación gráfica del tiempo: el calendario y la línea del tiempo como instrumentos del pensamiento

Consignas de escritura y estrategias de autorregulación en la producción de textos académicos

El feedback formativo en entornos semipresenciales y sus efectos en el aprendizaje de estudiantes universitarios

Innovación como actividad docente. Una aproximación sociocultural a la comprensión de los procesos de innovación

Estudio de las relaciones de amistad adolescente en contextos educativos de diversidad cultural

La influència de l’ús dels ybrids augmentatius i alternatius de comunicació en les competències comunicatives i lingüístiques de les persones amb autisme

Evaluación de las necesidades de las familias con personas con discapacidad intelectual en Brasil

Procesos de reflexión conjunta: uso y construcción del mundo virtual

Análisis del desarrollo de la competencia argumentativa y propuesta de intervención en educación primaria

Concepciones de constructivismo en la revista colombiana “Educación y cultura” durante el período 1984-2005 (revistas 1-69)

El impacto de las experiencias de aprendizaje mediadas por las tecnologías digitales de la información y la comunicación en la construcción de la identidad de aprendiz

Los discursos sobre aprendizaje y ser un aprendiz en la construcción de la identidad de aprendiz