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Fondos comunitarios de conocimiento e identidad en la comunidad de Kunu Kapi, Chile. Una investigación-acción participativa.
Autor/a: Daniela Searle
Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart
Universidad: Universitat de Girona
Año: 2022
English as a foreign language in early childhood teacher education: a focus on pre-service and in-service teachers’ interactions and perceptions.
Autor/a: Alexandra Bos
Director/a: Dra. Julie Waddington
Universidad: Universitat de Girona
Año: 2022
El disseny i desenvolupament d’ecosistemes socioeducatius d’aprenentatge en educació superior. Anàlisis del projecte “Universitats 360”.
Autor/a: Marc Baig
Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart
Universidad: Universitat de Girona
Año: 2023
Transformación de las representaciones situacionales del profesorado: Una experiencia diádica de desarrollo profesional para promover la resiliencia docente.
Autor/a: Alba Vallés
Director/a: Dr. Marc Clarà
Universidad: Universitat de Girona
Año: 2023
Procesos de participación y desarrollo de prácticas educativas comunitarias en la implementación del proyecto “comm4learning” basado en los fondos comunitarios de conocimiento e identidad.
Autor/a: Karen Andrea Jaramillo
Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart
Universidad: Universitat de Girona
Año: 2025
Análisis multidimensional de la implementación del “Passaport Edunauta”. Un estudio cualitativo sobre las percepciones de los equipos dinamizadores.
Autor/a: Antonia Sierralta
Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart
Universidad: Universitat de Girona
Año: 2021
La resignificació del sentit escolar. Disseny, aplicació i avaluació d’una intervenció educativa basada en la teoria dels fons d’identitat.
Autor/a: Paula Boned
Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart
Universidad: Universitat de Girona
Año: 2021
Identificación y análisis de trayectorias personales de aprendizaje de jóvenes en situación de abandono escolar prematuro. Un estudio cualitativo.
Autor/a: Irene González Ceballos
Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart
Universidad: Universitat de Girona
Año: 2021
Teaching and learning sports motor skills through variability of practice: analysis of the implementation process in representative contexts.
Autor/a: Marti Pons Oliver
Director/a: Dr. Victor López y Dr. Moises Esteban-Guitart
Universidad: Universitat de Girona
Año: 2021
