Tag: influència educativa

Categories
Novetats

Defensa de la tesi “Ayuda educativa y niveles de la calidad de la regulación compartida en entornos de aprendizaje colaborativo mediado por ordenador” por Juan Carlos Castellanos

Tenim el plaer d’informar-vos que l’estudiant del DIPE Juan Carlos Castellanos Ramírez defensarà la tesi doctoral titulada:“Ayuda educativa y niveles de la calidad de la regulación compartida en entornos de aprendizaje colaborativo mediado por ordenador” dirigida pel Dr. Javier Onrubia Goñi de la Universitat de Barcelona.

El tribunal que ha de valorar la tesi estarà format pel Dr. Antoni Badia Garganté (Universitat Oberta de Catalunya), la Dra. Anna Engel Rocamora (Universitat de Barcelona) i la Dra. Milagros Naranjo Llanos (Universitat de Vic).

  • Data: dimecres, 30 de novembre, 2016
  • Hora: 10:30h
  • Lloc: Sala de Juntes de la Facultat de Psicologia. Edifici Ponent. Vagó 2, Planta baixa. Campus Mundet. Universitat de Barcelona.
Categories
Novetats

Conferència: “Designing and Building Infrastructures to Support Equitable STEM Learning Across Settings” Dr. William Penuel

En el marc de les activitats formatives organitzades per les comissions acadèmiques dels programes de postgrau MIPE i DIPE, i de les Jornades “Aprenentatge i educació escolar en el segle XXI: la connexió entre experiències d’aprenentatge dins i fora de l’escola” organitzades per el Grup de Recerca GRINTIE, el doctor William Penuel de la University of Colorado (USA) impartirà la conferència titulada:

“Designing and Building Infrastructures to Support Equitable STEM Learning Across Settings”

  • Data: 18 novembre 2016
  • Horari: 18:00 a 19: 15h
  • Lloc: Auditori Meier del MACBA, (Plaça dels Àngels, 1, 08001 Barcelona). L’auditori Meier compta amb una entrada independent situada a la plaça Joan Corominas.

Idioma: anglès (hi haurà disponible traducció simultània al castellà)
Inscripcions:seguimientomipedipe@gmail.com

* Les persones que s’hagin inscrit a les Jornades no necessiten inscriure per assistir a aquesta conferència. Més informació

Categories
MIPE-DIPE Novetats

Seminari: “La participació infantil a la transformació dels seus espais d’aprenentatge: Democratitzant la creació mitjançant un projecte de fabricació digital en un fablab”

En el marc de les activitats formatives organitzades per les comissions acadèmiques dels programes de postgrau MIPE i DIPE el Professor Javier González-Patiño de la Universitat Autónoma de Madrid impartirà el seminari titulat:

“La participación infantil en la transformación de sus espacios de aprendizaje: Democratizando la creación mediante un proyecto de fabricación digital en un fablab”

  • Data: 7 novembre, 2016
  • Horari: de 12:30 a 14h
  • Lloc: Facultat d’Educació i Psicologia, Universitat de Girona

Inscripcions: A través de correu electrònic a Moisès Esteban Guitart moises.esteban@udg.edu  amb les següents dades (nom i cognoms complets, DNI o passaport per a poder expedir els certificats). Les inscripcions es realitzen des del dilluns 24 octubre 2016 fins al dilluns 31 d’octubre del 2016.

Resum del seminari: Presentació del projecte d’investigació acció participativa “A petita escala” desenvolupat en un centre educatiu de Madrid amb alumnes de primària, que indaga en els processos de participació infantil en projectes de disseny i fabricació digital, transformació d’espais i experiències de aprenentatge. Entitats participants:  Medialab Prado Madrid, Colegio Arcángel, Design for Change y Mediática. Durada, des de 2015-2017 (prorrogable). Investigadors principals: Javier González-Patiño (Mediática, UAM) i Sara San Gregorio (Medialab Prado).

Sobre el ponent: Javier González-Patiño és professor del departament de Psicologia Evolutiva i de l’Educació de la Facultat de Formació del Professorat i Educació de la Universidad Autónoma de Madrid. Així mateix és fundador del col·lectiu Mediàtica, una proposta d’assessorament i transformació digital per a comunitats educatives que elabora projectes amb institucions o col·lectius (centres educatius, grups de recerca, empreses, etc.) perquè innovin en les seves pràctiques d’aprenentatge o de creació de coneixement , explorant i aprofitant les característiques de la cultura digital pròpia de la nostra societat connectada. És col·laborador habitual en Medialab Prado Madrid, espai d’investigació i difusió de projectes dedicats a la cultura digital pertanyent al Área de Gobierno de Cultura y Deportes del Ayuntamiento de Madrid.

Categories
Novetats

Conferència “Is Technology Good for Education?” pel Dr. Selwyn

En el marc de les activitats formatives organitzades per les comissions acadèmiques dels programes de postgrau MIPE i DIPE i en col·laboració amb Red Trobades (www.redencuentros.org) el professor Neil Selwyn impartirà la conferència titulada “És la tecnologia bona per a l’educació?”. El Dr. Neil Selwyn és professor de la Facultat d’Educació de la Universitat de Monash, Austràlia.

Resum de la conferència: Digital technologies are a key feature of contemporary education. Schools, colleges and universities operate along high-tech lines, while alternate forms of online education have emerged to challenge the dominance of traditional institutions. According to many experts, the rapid digitization of education over the past ten years has undoubtedly been a ‘good thing’.

In this conference (based from the book: Is Technology Good For Education?) Dr. Selwyn will offer a critical counterpoint to this received wisdom, challenging some of the central ways in which digital technology is presumed to be positively affecting education. Instead Dr. Selwyn considers what is being lost as digital technologies become ever more integral to education provision and engagement. Crucially, he questions the values, agendas and interests that stand to gain most from the rise of digital education.

This concise, up-to-the-minute analysis concludes by considering alternate approaches that might be capable of rescuing and perhaps revitalizing the ideals of public education, while not denying the possibilities of digital technology altogether.

Pàgina web del profesor Neil Selwyn

  • Data: divendres 28 octubre, 2016
  • Hora: 11:00h.
  • Lloc: Sala d’actes, Palau de les Heures. Universitat de Barcelona (Campus Mundet)

Inscripcions: Els interessats s’han d’inscriure enviant un correu electrònic seguimientomipedipe@gmail.com abans del dimecres 26 d’octubre.

Categories
Novetats

Curs: Metodologies didàctiques i d’indagació per a la personalització de l’aprenentatge. Dra. Frida Díaz Barriga

En el marc de les activitats formatives organitzades per les comissions acadèmiques dels programes de postgrau MIPE i DIPE, la professora Frida Diaz Panxa Arceo, de la Universitat Nacional Autònoma de Mèxic -UNAM, impartirà el curs:

 Metodologies didàctiques i d’indagació per a la personalització de l’aprenentatge

Objectiu General del curs: En el marc de la nova ecologia de l’aprenentatge, analitzar les característiques de l’estudiant del present mil·lenni i explorar diverses opcions educatives per personalitzar les trajectòries d’aprenentatge.

Durada: 9 hores presencials (tres sessions de 3 hores cadascuna), més el temps requerit d’estudi independent i intercanvi en el lloc web del curs (min.11 hores).

  • Dates: 5, 7 i 12 abril 2016
  • Horari: de 11:00 a 14:00 h.
  • Lloc: Aula 2209, Facultat de Psicologia. Universitat de Barcelona (Campus Mundet)

Els interessats s’han d’inscriure enviant un correu electrònic seguimientomipedipe@gmail.com

Programa

SESSIÓ 1. La personalització de l’aprenentatge en el marc de la nova ecologia de l’aprenentatge.

Objectius específics:

Els participants:

  • Analitzaran la concepció de personalització de l’aprenentatge en el context de la nova ecologia de l’aprenentatge, identificant els seus sentits, possibilitats i reptes.
  • S’identificaran els principis educatius relacionats amb els enfocaments centrats en l’aprenent en termes del seu potencial per a la personalització de l’aprenentatge.
  • Realitzaran activitats experiencials de reflexió i presa de postura personal respecte al seu propi trajecte educatiu de cara a la personalització de l’aprenentatge.

SESSIÓ 2. Què sabem sobre els estudiants del present mil·lenni i quins dispositius pedagògics permeten atendre les seves necessitats i interessos?

Objectius específics:

Els participants:

  • Reflexionaran al voltant de noves identitats, mentalitats i pràctiques socials dels estudiants del present mil·lenni, que incideixen en el seu procés d’aprenentatge en contextos educatius formals i informals.
  • Revisaran críticament una diversitat de metodologies i dispositius pedagògics mitjans per les tecnologies digitals orientats a la personalització de l’aprenentatge en termes de la diversificació d’oportunitats, experiències i recursos per atendre les necessitats i interessos dels aprenents.

SESSIÓ 3. Metodologies i recursos didàctics per a la personalització de l’aprenentatge

Objectius específics:

Els participants:

  • Revisaran críticament una diversitat de metodologies i dispositius pedagògics mitjans per les tecnologies digitals orientats a la personalització de l’aprenentatge en termes de la diversificació d’oportunitats, experiències i recursos per atendre les necessitats i interessos dels aprenents.
  • Plantejaran un conjunt d’indicadors de bones pràctiques de personalització de l’aprenentatge amb base en la literatura revisada i els exemples analitzats.
Categories
Novetats

Conferència “Un model de formació basat en incidents crítics per millorar el clima de convivència escolar” per Dr. Oscar Nair

En el marc de les activitats formatives organitzades per les comissions acadèmiques dels programes de postgrau MIPE i DIPE, el Dr. Óscar Nair Kroyer, degà de la Facultat d’Educació de la Universitat de Concepción (Xile), impartirà la conferència titulada:

Un model de formació basat en incidents crítics per millorar el clima de convivència escolar

  • Dia: dimecres, febrer 10, 2016
  • Hora: 00:30
  • Lloc: Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia. Aula P22 (davant de la secretària de la facultat)