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L’Hospital Sant Joan de Déu i Fundació Sant Joan de Déu busquen personal amb titulació superior en psicologia per incorporar a projecte de recerca.

Requisit dels/les cadidats/es:

• Llicenciat / da o graduat / da en Psicologia

Es valorarà:

• Nivell d’anglès avançat
• Experiència assistencial en desenvolupament o salut mental infantil
• Experiència en recerca
• Coneixements estadístics i experiència en el maneig de programes estadístics (excel, SPSS, STATA).
• Capacitat de treball en equip

S’ofereix: 

• Incorporació com a personal a càrrec del projecte “First Steps: estudio piloto aleatorizado para la implementación del programa de parentalidad Incredible Years® en preescolares con autismo y retraso del lenguaje en España” finançat per la Fundación Alicia Koplowitz.
• Contracte a jornada parcial amb una durada estimada de 8 mesos.
• Incorporar-se al grup de recerca ” Etiopatogènia i tractament dels trastorns mentals greus – MERITT” (2017 SGR 964)

Més informació

Us informem que ja es troben obertes les inscripcions a les noves càpsules formatives que es portaran a terme durant el mes de desembre 2019 a l’Escola de Doctorat de la Universitat de Barcelona (EDUB). Són les següents:

Preparació de propostes de projectes de recerca europeus

• Taller teòric-pràctic de preparació de projectes de recerca europeus adaptats a les convocatòries del Programa Marc. L’objectiu d’aquesta sessió és presentar els principis teòrics, tècnics i metodològics bàsics per a introduir críticament el cinema i la fotografia en el marc d’una recerca doctoral en ciències socials i humanes. No es requereix cap coneixement previ. S’invita els estudiants a portar el material tècnic propi (càmera de fotografia, de vídeo o senzillament telèfons mòbils amb càmera integrada).
• Idioma: Anglès
• Data i horari de la jornada: 3 de desembre de 2019 de 10.00h a 14.00 h.
• Lloc: Sala de Juntes Escola de Doctorat (Gran Via de les Corts Catalanes, 582 1er.pis – Barcelona)
• Nombre de places: 20

Open Science

• L’objectiu d’aquesta sessió és donar a conèixer què és la ciència oberta als estudiants de doctorat de la Universitat de Barcelona. S’analitzaran quatre aspectes: l’accés obert a les publicacions, la gestió de les dades de recerca, l’avaluació i la ciència ciutadana presentant la situació en què es troben a la Universitat de Barcelona.
• Idioma: Anglès
• Data i horari de la jornada: 10 de desembre de 2019 de 16.00h a 20.00 h.
• Lloc: Facultat de Geografia-Hª, Aula 407 (C/Montalegre, 6 Barcelona)
• Número de places: 40

La inscripció es fa a través del Campus Virtual mitjançant un formulari.

La Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna obre convocatòria per a la concessió de quatre ajuts per a la contractació d’investigadors predoctorals en formació adscrits als seus grups de recerca en el marc del Pla General de Recerca i Doctorat. L’objectiu de l’ajut és adquirir les habilitats pròpies de l’investigador en el transcurs de l’elaboració de la tesi doctoral i col·laborar en el desenvolupament del grup de recerca al qual s’adscriu.

La durada de l’ajut és d’un any, prorrogable un segon i un tercer any sempre que hi hagi disposició pressupostària de la FPCEE. Cada any es formalitzaran els contractes corresponents segons l’Estatut del personal investigador predoctoral en formació (RD103/2019 EPIF). Les pròrrogues estan subjectes a l’acompliment dels objectius marcats que es farà constar a la memòria de seguiment que es lliurarà al finalitzar cada període anual.

El termini de presentació de les sol·licituds d’ajut estarà obert fins al divendres 15 de novembre, inclòs. El full de sol·licitud, juntament amb la documentació requerida, s’haurà de presentar a l’Oficina de Recerca (Tamarita T2-06).

Més informació:

Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport
C. Císter, 34. 08022 Barcelona
Tel. 93 253 30 06

El proper dijous se celebra la jornada anual de la CORE (Comunitat de Recerca Estratègica) en Salut Mental de la UAB, el CORE Seminar, que aquest any dediquen a l’Estrès i la Depressió.

• Data: 14 de novembre de 2019
• Lloc: Hospital Germans Trias i Pujol

Enguany comptaran amb la veu en primera persona de la mà de la Raquel Piccolo, biologa i escriptora que ha passat per una Depressió, i amb una conferenciant convidada de la Universitat de Barcelona que no deixarà indiferent. La Begoña Roman impartirà Estrès i Depressió: la FILOSOFIA de cada dia. Podeu consultar l’agenda de la jornada i el llibre d’abstracts de les ponències i del pòsters que s’exposaran.

Més informació

La Comisión Académica del DIPE convoca a los directores y estudiantes del Doctorado Interuniversitario de Psicología de la Educación (DIPE) de las cuatro universidades -Universidad de Barcelona (coordinadora), Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Girona y Universidad Ramon Llull- a la reunión de información de las actividades formativas del curso 2019-2020.

Dia: 7 de Noviembre
Hora: 17:00 horas
Lugar : Sala de Grados de la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona

Temas de la reunión:
-Normativa de las Actividades formativas.
-Propuesta de actividades formativas del curso 2019-2020
-Documento de Compromiso
-Convocatoria de elecciones de representantes de los estudiantes a la Comisión Académica del DIPE (CAI_DIPE)

Los documentos de la reunión podrán consultarse en la Comunidad MIPE-DIPE (Archivos-DIPE-Actividades Formativas).

El Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MICINN) del Gobierno de España ha abierto la convocatoria de Ayudas para la Formación de Profesorado Universitario (FPU) correspondiente al año 2019.

Estas ayudas consisten en contratos predoctorales para la realización de tesis doctorales en universidades españolas. Están destinadas a la formación investigadora en programas de doctorado para la consecución del título de Doctor/a y la adquisición de competencias docentes universitarias, en cualquier área del conocimiento científico, que faciliten la futura incorporación de estas personas al sistema español de educación superior, y de investigación científica.

El plazo de presentación de solicitudes es del 24 de octubre al 14 de noviembre de 2019.

Más información 

Los días 4 y 5 de noviembre de 2019 tendrá lugar la I Conferencia Internacional de Investigación Educativa – “Educación 2019: retos, tendencias y compromisos” (IRED’19), organizada por el Institut de Recerca Educativa (IRE)de la Universidad de Barcelona. Las tres conferencias del congreso serán retransmitidas en streaming en los siguientes enlaces:

Conferencia de Henry Giroux (Universidad McMaster)

4/11/2019 – 9:30h

Enlace: “The role of Educators and Publich Scholarship in a Time of Tyranny”

Uno de los fundadores de la pedagogía crítica en Estados Unidos y uno de los académicos más conocidos de Canadá, es profesor de inglés y estudios culturales en la McMaster University de Hamilton, Ontario.

Conferencia de  Boaventura de Sousa Santos  (Universidad de Coimbra)

5/11/2019 – 9:30h

Enlace: “Educar entre el miedo y la esperanza”

Catedrático de Sociología en la Facultad de Economía de la Universidad de Coimbra y Distinguished Legal Scholar en la Facultad de Derecho de la Universidad de Wisconsin-Madison. Además, es director del Centro de Estudios Sociales de la Universidad de Coimbra y coordinador del Observatorio Permanente de la Justicia Portuguesa, en la misma universidad.

Conferencia de Marina Garcés  (Universitat Oberta de Catalunya)

5/11/2019 – 16:00h

Enlace: “El contratiempo de la emancipación. Reflexiones desde la Educación”

Profesora agregada de los Estudios de Artes y Humanidades en la Universitat Oberta de Catalunya. Su trabajo se centra en el ámbito de la política y el pensamiento crítico, y en la necesidad de articular una voz filosófica capaz de interpelar y comprometer.

Tota la informació a http://www.ub.edu/uri/professorsUB/fitxa_casb.htm

Tenemos el placer de informaros que la estudiante del DIPE Esperanza Mejías Mecías defenderá la tesis doctoral titulada «Evaluación e Identidad Docente: Impacto de una formación sobre evaluación auténtica de competencias» dirigida por el Dr.  Carles Monereo (Universitat Autònoma de Barcelona).

• Día: viernes, 29 de noviembre de 2019
• Hora: 11.30h
• Lugar: Sala de Grados (G6/002), Facultad de Educación (Campus Bellaterra)

El tribunal que ha de valorar la tesis está formado por:

Presidenta: Dra. Neus Sanmartí (Universitat Autònoma de Barcelona)

Vocal: Dra. Rosabel Roig (Universitat d’Alacant)

Secretaria: Maria Lluïsa Pérez-Cabaní. (Universitat de Girona)

Avui dijous dia 10 d’octubre a partir de les 22 h s’obren les inscripcions als grups de conversa d’anglès que el Centre d’Autoaprenentatge de Llengües de la Universitat de Barcelona (CAL-UB) ha organitzat per aquest primer semestre. Els grups de conversa d’anglès consisteixen en una sessió setmanal d’una hora i mitja amb nombre reduït d’assistents per sessió. L’activitat és gratuïta i està oberta a estudiants de la UB.

Podeu consultar els horaris, nivells i aules i posteriorment fer la inscripció al Campus Virtual: http://www.ub.edu/sl/caluniversitat

Una vegada feta la inscripció, rebreu un missatge de correu electrònic  de confirmació i ja podreu assistir al vostre grup la setmana vinent.

Se ha abierto una convocatoria de licitación para 2 becas posdoctorales (BPD) en el marco del proyecto “Diálogo y argumentación para el aprendizaje de la alfabetización cultural en las escuelas (DIALLS)” financiado por fondos europeos (Comisión Europea) en el marco del programa Horizonte 2020.

• Número de vacantes: 2
• Tipo de contrato: Temporal
• Localidad: Lisboa, Portugal.
• Institución anfitriona: Universidade Nova de Lisboa – Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

Los candidatos seleccionados trabajarán como parte del proyecto DIALLS cuyos objetivos específicos son:

a) Desarrollar una comprensión de la alfabetización cultural de los jóvenes a través de la enseñanza del diálogo y la argumentación como un medio para comprender las identidades, las culturas y Diversidad europea, que incluye:
I. Un programa de aprendizaje de alfabetización cultural (CLLP);
II Análisis de aula y discusión en línea;
III. Colección de transcripciones de debates en aulas europeas disponibles en acceso abierto.

b) Guiar el desarrollo de la alfabetización cultural en las escuelas a través de:
I. Una herramienta llamada ‘Escala de progresión del aprendizaje de la alfabetización cultural’ (SPCLL).

c) Promover el surgimiento de las identidades culturales de los jóvenes durante sus debates y en la producción de artefactos culturales a través de:
I. Un manifiesto cultural desarrollado por los estudiantes;
II Una galería virtual de artefactos culturales producidos por estudiantes.

Más información

Intress anuncia la apertura de la inscripción a la Jornada de Acogimientos Familiares que tendrá lugar el próximo día 9 de octubre de 2019 en el Aula Magna de la Universidad de Barcelona.

Se trata de una jornada técnica que contará con la participación de dos ponentes internacionales:

Elaine Farmer, Emeritus Professor of Child and Family Studies School for Policy Studies, University of Bristol, UK, que nos facilitará la visión y la experiencia de las y los adolescentes sobre su vivencia en los acogimientos familiares. Y el Professor Gillian Schofield, Centre for Research on Children and Families School of Social Work, University of East Anglia, Norwich, UK que nos hablará del Modelo Base Segura, como elemento esencial para favorecer las competencias de los protagonistas del acogimiento.

Así mismo se presentará la investigación realizada por las profesoras Núria Fuentes y Carme Montserrat de la Universidad de Barcelona y de la Universidad de Girona respectivamente. Investigación destinada a abordar la mejora de los acogimientos familiares desde el punto de vista de las y los expertos, de las partes implicadas en estos procesos a todos los niveles, pero sobre todo con los niños y adolescentes como referente permanente.

En este estudio han profundizado en casi un millar de acogimientos realizados por Intress a lo largo del tiempo en el área de Infancia y Familia.

Si estáis interesadas/interesados en asistir, acceder a través de éste enlace http://bit.ly/JornadaAcolliments2019

L’Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) ha fet pública la convocatòria d’ajuts per a la contractació de personal investigador novell (FI-2020) per al curs 2020. Aquests ajuts van dirigits a persones que duguin a terme el seu doctorat en una universitat del sistema universitari de Catalunya.

• Termini de presentació de sol·licituds provisionals: Des del dia 1 fins al dia 14 d’octubre de 2019 a les 14:00h (hora local de Barcelona).
• Termini de les institucions per confirmar o rebutjar la presentació de les sol·licituds provisionals: Des del dia 17 fins al dia 24 d’octubre de 2019.

Més informació 

Tenemos el placer de informaros que la estudiante del DIPE Alina Valencia defenderá la tesis doctoral titulada «Construction of identity of entrepreneur: Implications for training director» dirigida por el Dr.  Carles Monereo (Universitat Autònoma de Barcelona).

• Día: martes, 8 de octubre de 2019
• Hora: 11.30h
• Lugar: Sala de Actos (B7/1056), Facultad de Letras y Psicología, Universitat Autònoma de Barcelona (Campus Bellaterra)

El tribunal que ha de valorar la tesis está formado por:

Presidente. Dr. Emerentius Johannus Petrus van Loon (Tilburg University)

Vocal: Dr. Josep Maria Monguet Fierro (Universitat Politècnica de Catalunya)

Secretaria: Dra Montserrat Castelló Badia (Universitat Ramon Llull)

Us informem que ja es troben disponibles les càpsules formatives EDUB pel mes d’octubre de 2019. Les càpsules són unes activitats formatives de caràcter transversal que complementen l’activitat formativa específica de cada programa de doctorat i estan adreçades a tots els investigadors i investigadores matriculats en un programa de doctorat de la UB, independentment de la seva formació investigadora.

Preinscripció: La  preinscripció és obligatòria i es fa mitjançant el Campus Virtual. Allà també hi podràs trobar tota la informació detallada dels cursos. Les inscripcions estaran obertes fins que s’esgotin les places.

Certificat: Rebràs un certificat d’assistència que serveix pel reconeixement de les activitats formatives.

Càpsules ofertes:

• Revistes científiques: quins són els reptes que han de conèixer els doctorands?
• Estadística comprimida per a no estadístics (C. Socials i Humanes)
• Perspectiva de gènere en la tesi doctoral
• Talking about your science
• El enfoque etnográfico en la investigación: diseño y técnicas de recogida de datos cualitativos
• Com divulgar la meva tesi doctoral
•  Estadística comprimida per a no estadístics (C. Experimentals)

Més informació

El próximo miércoles 25 de septiembre a las 16.00 h. tendrá lugar el acto de inauguración del curso académico 2019-2020 del MIPE en la sala de grados de la Facultad de Psicología de la Universitat de Barcelona (Campus Mundet), al que están invitados todos los estudiantes y docentes de las distintas ediciones del MIPE y del DIPE.

Después de las intervenciones de los decanos de las facultades participantes, la coordinación del MIPE y de una representación de los estudiantes, se servirá un refrigerio a los asistentes.

Comisión de coordinación del Máster Interuniversitario de Psicología de la Educación

La Càtedra Educació i Adolescència “Abel Martínez Oliva” de la Universitat de Lleida inicia la convocatòria dels III Premis “Educació i Adolescència” a Treballs de Recerca de Batxillerat (TdR), Treballs Fi de Grau (TFG) i Treballs Fi de Màster (TFM).

La finalitat dels premis és reconèixer l’excel·lència dels treballs de recerca d’estudiants de batxillerat, grau i màster que estiguin especialment orientats a les senyes d’identitat de la Càtedra (aplicabilitat a la recerca, veu de l’adolescència, pràctiques basades en evidències científiques, educació formal i educació no formal) i dedicats a alguna de les temàtiques prioritàries (convivència en els centres educatius, promoció de la salut, adolescència i família, Tecnologies de la Informació i de la Comunicació).

convocatòria,  sol·licitud (fins 30 de octubre)

La Revista de Educación a Distancia solicita trabajos para un monográfico. Se trata de un monográfico que compila trabajos de investigación que hayan tenido como propósito analizar y evaluar la Competencia Digital y, por lo tanto, permitan identificar el estado de la cuestión en los diferentes contextos.
El monográfico quiere centrarse en investigaciones que den cuenta de la situación de la Competencia Digital en niñas y niños de educación primaria, por ser este el colectivo menos estudiado en esta temática y, sin embargo, es cuando se desarrollan y sientan las bases de las diferentes dimensiones de la competencia digital.

Publicación prevista en Noviembre de 2019. Presentación de contribuciones hasta el 25 de Octubre de 2019.

El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha publicado la Convocatoria 2019-2020 destinada a facilitar que los estudiantes de último curso de estudios universitarios y primer curso de Másteres Oficiales colaboren en los departamentos universitarios, iniciándose así en las tareas de investigación directamente vinculadas con los estudios que están cursando.

• La cuantía de la ayuda es de 2.000 euros. Las personas beneficiarias tienen que colaborar durante 3 horas diarias durante 8 meses a contar desde la fecha de incorporación al Departamento hasta el 30 de junio de 2020.
• Documentación: expediente académico (ver nota media mínima) y proyecto de colaboración, que tiene que versar sobre alguna de las materias de la enseñanza.
• Esta beca es compatible únicamente con la Beca General.
• En el caso de las becas para un Grupo de Innovación Docente Consolidado la solicitud tiene que ser valorada por el director del grupo.
• Plazo de presentación: 18 de septiembre de 2019.

+ información en http://www.ub.edu/beques/grausimasters/beca_collaboracio/beca_col_departament/index.html

En el marco de esta convocatoria existen unas becas específicas asociadas a grupos de innovación docente, como es el caso del grupo GIDPE que coordina el Dr. Coll (http://grintie.psyed.edu.es).

Si alguno de los/las estudiantes que se van matriculan en el primer curso del MIPE próximamente está interesado/a en una beca de estas características asociada al grupo GIDPE, podéis poneros en contacto con la coordinadora del MIPE, Dra. Anna Engel (anna.engel@ub.edu), para que os ayudemos a preparar la documentación.

Nos es grato anunciar al alumnado y profesorado del MIPE-DIPE que despediremos este curso académico con una conferencia impartida por el Dr. Eduard Vallory, presidente de la UNESCO en Catalunya y director del proyecto Escola Nova, titulada:

Actualización e innovación pedagógicas: el doble salto que debe hacer

el sistema educativo

La conferencia girará en torno a la necesidad de superar una escuela selectiva, academicista y transmisora y hacerla inclusiva, orientadora y competencial, así como capaz de hacer frente a la transformación digital y todas sus consecuencias. Recomendamos leer, previamente a la conferencia, un artículo del autor publicado con el mismo título en la revista Eines 33 L’educació: pilar del bé comú el 7 de febrero de 2019, disponible en https://irla.cat/publicacions/eines-33-leducacio-pilar-del-be-comu

Eduard Vallory (http://eduardvallory.blogspot.com) es analista social y gestor del cambio, especializado en educación. Es doctor en Ciencias Políticas y Sociales (UPF), máster en Ciencias Sociales (University of Chicago), licenciado en Filosofía (UB) y en Periodismo (UPF) y diploma en Alta Dirección de Empresas (IESE). Ha sido director de la Barcelona Graduate School of Economics, Visiting Scholar de la New York University, Research Fellow del Fitzwilliam College (University of Cambridge) y jefe del Gabinete del Consejero de Universidades, Investigación y Sociedad de la Información de la Generalitat. También ha sido responsable del escultismo catalán y presidente del Consell Nacional de la Joventut de Catalunya. Ha publicado World Scouting: Educating for Global Citizenship (Palgrave MacMillan).

En abril del 2016 presenta la iniciativa Escuela Nueva 21, de la cual es uno de los impulsores y también el director. Es una iniciativa que nace para transformar el sistema educativo catalán, hacia un modelo centrado en el aprendizaje significativo y en el desarrollo de competencias para el siglo XXI. Se trata de un programa que pretende acompañar en aquellos centros educativos que tienen voluntad de repensar y transformar su modelo educativo hacia un modelo que responda mejor a las necesidades educativas actuales.

El acto de clausura tendrá lugar el miércoles 19 de junio a las 16:00h, en la sala de actos Dr. Miquel Siguán de la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona (1er vagón, 1er piso del Edificio Ponent, Campus Mundet). Después de la conferencia, en la sala adyacente, se servirá un refrigerio a los asistentes.

La Unitat d’Igualtat convoca per primera vegada els premis al millor TFG i TFM amb perspectiva de gènere, finançats pel Vicerectorat d’Igualtat i Acció social. A través d’aquests premis es pretén fomentar la integració de la perspectiva de gènere a la recerca i a la docència, i visibilitzar la recerca en gènere que fa l’alumnat.

Tal com s’exposa a les bases, hi pot participar l’alumnat que hagi defensat el seu treball a la Universitat de Barcelona durant el curs lectiu 2018-2019, quan el treball hagi estat qualificat amb una nota mínima de 8. S’ha prorrogat la data del termini de lliurament dels TFM per la convocatòria al Premi al Millor Treball Final de Màster amb perspectiva de gènere per al 15 de setembre.

El procediment per poder presentar el treball consta de dues fases: En la primera fase, el sistema demanarà que l’alumne es registri posant les seves dades bàsiques i pujant l’expedient acadèmic per tal de poder acreditar la nota del treball. Una vegada s’hagi registrat el sistema li enviarà un codi d’identificació al correu que hagi indicat. Tot seguit, haurà de passar a la segona fase i dipositar el seu treball, el qual quedarà identificat pel codi que se li ha atorgat. D’aquesta manera, es garanteix l’anonimat en tot el procediment. En aquest sentit, és important recordar que al treball no ha de constar cap dada que l’identifiqui.

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