Categories
Novetats

Defensa de la tesis “La creación de un contexto de colaboración en un proceso de asesoramiento psicopedagógico dirigido a la mejora de las prácticas docentes del profesorado” por Maria Àngels Armengol

Tenemos el placer de informaros que la estudiante del DIPE Maria Àngels Armengol Jové defenderá la tesis doctoral titulada “La creación de un contexto de colaboración en un proceso de asesoramiento psicopedagógico dirigido a la mejora de las prácticas docentes del profesorado” dirigida por el Dr.  Javier Onrubia Goñi (Universitat de Barcelona).

  • Día: jueves, 31 de enero de 2019
  • Hora: 11h
  • Lugar: Sala de Grados, Facultad de Psicología, Universitat de Barcelona (Campus Mundet)

El tribunal que ha de valorar la tesis está formado por:

Presidente: Dr. Gerardo Echeita Sarrionandia (Universidad Autónoma de Madrid)

Secretaria: Dra. Rosa M. Colomina Álvarez (Universitat de Barcelona)

Vocal: Dra. Mila Naranjo Llanos  (Universitat de Vic-UCC)

Categories
Novetats

XII Programa de Becas BritishSpanish Society

BritishSpanish Society ha abierto el plazo de solicitud para seis becas de 5.000 GBP, con el objetivo de apoyar proyectos de postgrado en curso y aquellos recientemente admitidos. Las becas se otorgarán a proyectos en cualquier disciplina y tema.

Fecha limite de solicitud de becas: 15 febrero 2019

El objetivo del programa de becas es crear y estimular los enlaces individuales e institucionales entre el Reino Unido y España. De acuerdo con estos objetivos, se aceptarán las solicitudes de todos los candidatos de nacionalidad británica o española.

Las bases completas están disponibles en britishspanishsociety.org, incluyendo los siguientes enlaces recomendados:

Categories
Novetats

Leru Doctoral Summer School “Building Research Capacity and a Collaborative Global Community”

Està obert el període d’inscripció, a través de l’espai DOCTORANDsUB del Campus virtual, per participar en el procés de selecció per assistir representant a la UB,  a la 10a Leru Doctoral Summer School que tindrà lloc del  15 al 19 de juliol de 2019 a la Universitat de Edimburg sobre el tema “Building Research Capacity and a Collaborative Global Community”.

Per  poder participar en el procés de selecció és necessari haver formalitzat la matrícula de doctorat corresponent al curs acadèmic 2018/19 a la UB i aportar la documentació següent:

 Curriculum Vitae (en format Europass). Es valorarà principalment la publicació d’articles en revistes indexades nacionals e internacionals i la participació en congressos com a garantia d’un bon aprofitament de l’activitat subvencionada.

– Certificat del nivell d’anglès. No necessari en els casos en que la llengua materna sigui l’anglès o s’hagin cursat ensenyaments oficials de grau o màster totalment en anglès.

– Carta de motivació, escrita en anglès. La carta de motivació no ha de ser un resum del CV sinó una exposició de motius que permetin convèncer al comitè de selecció de la idoneïtat del candidat.  Us adjunten un enllaç per ajudar-vos a preparar aquesta carta.

Més informació

Categories
Novetats

Beques per a joves professors i investigadors “Becas Iberoamérica. Santander Investigación”

S’ha publicat la convocatòria de “Becas Iberoamérica. Santander Investigación” (2019-2020) per a mobilitat de joves professor  i investigadors i alumnes de doctorat a institucions d’Amèrica Llatina. Es convoquen 3 ajuts amb finançament del Banco de Santander.

El termini de presentació de sol·licituds és el 30 d’abril de 2019.

Més informació

Categories
Novetats

Noticia adreçada a estudiants de doctorat o doctors del DIPE

Si ets estudiant de doctorat o doctor del DIPE, et convidem a que contestis un breu qüestionari sobre què suposa per tu investigar, al que pots accedir mitjançant aquest enllaç:  https://goo.gl/forms/EsHNcAY7dqUmgE8n1
El qüestionari forma part d’un projecte de recerca que està desenvolupament l’equip Sinte-lest de la URL, en col.laboració amb la Universitat de Deusto. El qüestionari estarà obert durant aquest mes de gener.
Moltes gràcies per la teva col.laboració. 
 
 
Montserrat Castelló
Catedràtica de Psicologia / Senior Professor of Psychology

Director of the Research Institute in Psychology, Learning and Development (Re-Psy)
C. Císter 34.
08022 Barcelona
T. (34) 93 253 30 00/ Ext. 5370
Categories
Novetats

Seminario “Early-Career Researchers’ identity development – individual, faculty and institutional implications”

En el marco del proyecto Europeo ESRASMUS +, el grupo de investigación SINTE-LEST -dirigido por la Dra. Montserrat Castelló- os invita a participar en el Seminario “Early-Career Researchers’ identity development – individual, faculty and institutional implications” que se realizará el próximo 15 de Febrero de 2019 en la Universidad de Tallin (Estonia). Las personas interesadas tendrán la inscripción gratuita.

Para más información y registro podéis consultar la siguiente web: https://www.researcher-identity.com/

Categories
Novetats

Càpsula formativa EDUB: Com comunicar els resultats de la recerca

Les “càpsules formatives” de L’Escola de Doctorat de la UB (EDUB) s’estructuren en diferents formats i es programen al llarg de cada curs acadèmic. Són gratuïtes per totes les persones matriculades al doctorat de la UB. Cada participant rebrà un certificat acreditatiu que podrà ser utilitzat com a formació transversal dins de cada programa de doctorat.

Com comunicar els resultats de la recerca

Descripció:
Taller teòric-pràctic dirigit a entendre com funciona el sistema de la comunicació al públic dels resultats de la recerca i saber explicar la recerca de manera entenedora. La relació dels investigadors amb els gabinets de premsa institucionals, els mitjans de comunicació i les revistes científiques. Anàlisi de casos.

  • Teoria: La comunicació les la revista científica als mitjans, el paper dels gabinets de premsa, L’investigador/a davant dels mitjans, eines per comunicar la recerca.
  • Pràctica: explicar la teva recerca de manera entenedora i anàlisi de casos.

Professor/a: Bibiana Bonmatí
Editora de Ciències experimentades amb una història demostrada de treball en la indústria de la recerca. Llicenciada en Física, Periodisme Científic, Educació Científica i Edició. Gran experiència professional en media i comunicació amb un Màster en Comunicació Científica, Mèdica i Ambiental de la Universitat Pompeu Fabra.

Lloc: Escola de doctorat. Gran Via de les Corts Catalanes, 582 1a planta
Hores: 4 hores
Places: 20
Inscripció: campus virtual de L’EDUB, al qual tenen accés tots els doctorands matriculats UB
Horari: 15 de gener de 10 a 14h

Categories
Novetats

aller de disseny d’espais educatius “Smart Classroom Project” del Museu del disseny de Barcelona-HUB

L’equip de recerca Smart Classroom Project (http://www.smartclassroomproject.com) amb la col·laboració de la Universitat Oberta de Catalunya i el Museu del Disseny de Barcelona – HUB organitzen un taller  sobre el disseny dels espais d’aprenentatge a les escoles, a partir d’una triple mirada: pedagògica, ambiental i digital.
Descripció
Els paradigmes educatius actuals requereixen espais d’aprenentatge que tenen poc que veure amb els que ara comparteixen el professorat i els alumnes. El curs té per objectiu fonamentar i desenvolupar el disseny d’espais d’aprenentatge escolar que responguin als corrents pedagògics actuals.
Categories
Novetats

Conferencia “O processo de escolarização de pessoas com deficiência no Brasil” por la Dra. Pereira

En el marco de las actividades formativas organizadas por las comisiones académicas de los programas de postgrado MIPE y DIPE, la Dra. Lucia Pereira Leite de la Universidade Estadual Paulista – UNESP (Brasil) impartirá la conferencia titulada:

“O processo de escolarização de pessoas com deficiência no Brasil”

  • Fecha: martes, 18 de diciembre de 2018
  • Hora: 17.00h – 19.00h
  • Lugar: Sala de grados, Facultad de Psicología, Campus Mundet, Universitat de Barcelona (edificio Ponent)
  • Formulario de inscripción

La Dra. Lucia Pereira incluye e ponente ha realizado investigación en el ámbito de la Psicología de la Educación, Psicología Social, Educación y Educación Especial, principalmente en los siguientes temas: discapacidad, educación inclusiva, necesidades educativas especiales, procesos de enseñanza y aprendizaje, inclusión social y formación continuada. Ha publicado artículos, libros y capítulos. Ha dirigido tesis de maestría y doctorado, además de varios trabajos de estudiantes de iniciación científica, y es coordinadora del GEPDI – Grupo de Estudios e Investigación en Deficiencia e Inclusión – CNPq.

Breve resumen del CV

Postdoctorado en el Programa de Postgrado en Educación Especial (PPGEEs – UFSCar). Licenciatura en Psicología, por – Universidad Estadual Paulista – UNESP / Bauru. Maestría y Doctorado en Educación por la UNESP – Marília. Docente en Psicología de la Educación, Profesora Asociada del Departamento de Psicología. Vice-coordinadora y docente del Programa de Postgrado en Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje, Facultad de Ciencias – UNESP / Bauru.

Categories
Novetats

Seminario “Introducción a la clínica psicoanalítica” por la Dra. Ilka Franco Ferrari

Desde el Máster en Psicología General Sanitaria de la Universitat de Barcelona organizan el seminario “Introducción a la clínica psicoanalítica” a cargo de la Dra. Ilka Franco Ferrari de la Pontifícia Universidad Católica de Minas Gerais (Brasil).

  • Fecha: martes 8 y 15, jueves 10 y 17 y viernes 18 de enero del 2019
  • Hora: 19.10h – 21h.
  • Lugar: Aula por determinar, Facultad de Psicología de la UB, Campus Mundet
  • Número de plazas: 25
  • Inscripción: enviar un email confirmando el deseo de inscripción al coordinador del Máster en Psicología General Sanitaria (master.psicologiasanitaria@ub.edu)

La confirmación de la inscripción en el curso implica el compromiso por parte del alumno de asistir a todas las sesiones salvo causa de fuerza mayor. La inscripción se realizará por estricto orden de llegada de las peticiones. Para más información, es necesario escribir a master.psicologiasanitaria@ub.edu

Categories
Novetats

Global University Entrepreneurial Spirit Student’s Survey

La Universitat de Barcelona participa en la vuitena edició del projecte GUESSS (Global University Entrepreneurial Spirit Student’s Survey), l’observatori internacional d’emprenedoria universitària més important del món en el qual hi participen 53 països i més d’1.100 universitats(www.guesssurvey.org). Cal l’ajuda de l’alumnat per contestar a un breu qüestionari online (10-15 minuts) sobre la intencionalitat d’emprendre dels estudiants.

L’enllaç estarà disponible en https://tinyurl.com/guesss-esp fins al 23 de desembre de 2018.

Al final del mateix es pot posar el correu per participar en el sorteig d’una bicicleta elèctrica plegable Torrot Citysurfer. A més a més, es pot obtenir directament 30 minuts de lloguer de motos totalment gratuïts amb MUVING, registrant-se amb aquest mateix email en https://muving.com/  i introduint el codi GUESSS30. I si la  universitat aconsegueix la major taxa de resposta podrà aconseguir un premi de 4.000 euros per a projectes de emprenedoria social, patrocinat per Santander Universidades.

L’Equip GUESSS UB (proyecto.guesss@ub.edu) agraeix la vostra participació. 

Categories
Novetats

Jornada “Pensar la maternidad” de la Fundació Grífols i Lucas

La Fundació Grífols i Lucas, en colaboración con la Oficina de les Dones i LGTBI de la Diputació de Barcelona, organiza la Jornada “Pensar la maternidad”, en la que se debatirá sobre distintos aspectos relacionados con la maternidad, entre ellos los condicionantes psicológicos, sociales, económicos, políticos y laborales. Contará con la participación de Josep Oliver, Dolors Renau, Carolina del Olmo, Gemma Cánovas, Patricia Merino y Eva Gispert.

  • Fecha: 27 de noviembre, 2018
  • Hora: de 10.00 a 16.00
  • Lugar: Espai Francesca Bonnemaison (Sant Pere Més Baix, 7 – 08003 Barcelona)

Descripción

La maternidad, sea como realidad vivida o como referente cultural, está siempre presente en la vida y la forma de vivir de las mujeres, desde pequeñas. Con el acceso a las nuevas técnicas médicas, la posibilidad de elección y la forma de maternidad-paternidad ha ido cambiando aceleradamente y planteando nuevos problemas éticos.

Más información e inscripciones

Categories
Novetats

Post-doc position in discourse analysis/health communication

La Universidad Nueva de Lisboa informa de la apertura de un concurso de selección de un investigador post-doctoral en el marco del proyecto de investigación  «Metáforas baseadas em dados rigorosos pelo tratamento da diabete» – PTDC/FER_FIL/28278/2017

Más información

Categories
Novetats

Conferencia “Entornos inteligentes de aprendizaje” por el Dr. Zapata

En el marco de las actividades formativas organizadas por las comisiones académicas de los programas de postgrado MIPE y DIPE, el Dr. Miguel Zapata  de la Universidad de Alcalá impartirá la conferencia titulada:

“Entornos inteligentes de aprendizaje”

  • Fecha: martes 13 de noviembre de 2018
  • Hora: 11:30h
  • Lugar: Sala de grados, Facultad de Psicología, Campus Mundet, Universitat de Barcelona (edificio Ponent)
  • Formulario de inscripción

Miguel Zapata es Doctor en Ingeniería Informática con una tesis sobre secuenciación de contenidos para el diseño instruccional y se ha formado con investigadores de distintas universidades europeas (Cambridge University, Open University of the Netherlands,…) y americanas. Actualmente coordina e imparte un máster universitario, en la Universidad de Alcalá de Henares, sobre aprendizaje en entornos virtuales, y participa en los distintos programas de doctorado. Es editor de RED Revista de Educación a Distancia y de Docencia Universitaria y como tal participa del grupo de editores de E-revistas, portal español de revistas científicas de acceso abierto de CINDOC-CSIC, cuyo foro en Rediris coordina. Además es miembro de INCODE, agencia consultiva de ONU sobre educación a distancia, y su representante en la sede de New York.

Ha sido profesor de Secundaria durante 24 años, formador de profesores y maestros en activo (a través del proyectos de innovación docente en TICs del Ministerio de Educación y Ciencia y de la Comunidad Autónoma de Murcia). Ha sido profesor de la Universidad de Murcia, en Psicología Educativa, y del Instituto de Ciencias de la Educación. Ha participado en actividades de cooperación y en proyectos de educación y tecnología en Argentina, Venezuela, México y Chile. Tiene publicados numerosos artículos, libros y capítulos de libros sobre diseño instruccional, modelos de secuenciación de contenidos, calidad en docencia virtual, aprendizajes en entornos virtuales, docencia universitaria y sobre la Sociedad Postindustrial del Conocimiento: un enfoque multidisciplinar desde la perspectiva de los nuevos métodos para organizar el aprendizaje.

Categories
Novetats

Mobilització solidària “Magic Line Sant Joan de Déu”

El proper 24 de febrer de 2019 tindrà lloc a Barcelona la Magic Line Sant Joan Déu, una mobilització solidària on el bon ambient va de la mà del compromís amb les persones en situació vulnerable.

L’acte central de la Magic Line és una caminada solidària (de 10, 15, 20, 30 o 40 km), que es fa per equips (de 5 a 20 persones). Cada equip es marca un repte econòmic i organitza activitats solidàries per assolir-lo abans de la caminada. Aquestes activitats ajuden a sensibilitzar sobre les vulneracions de drets.

Des de Voluntariat UB volen promoure la participació d’equips de la UNIVERSITAT DE BARCELONA. Si hi voleu participar com a equip de la UB, seguiu les indicacions següents:

1-      Entreu al formulari d’inscripció: http://www.magiclinesjd.org/ca/inscripcio-bcn/1

2-      En el Pas 2 del formulari, a l’apartat TIPUS d’EQUIP, trieu l’opció “Entitat/Institució” i, a NOM LEGAL, apunteu “Universitat de Barcelona”.

3-     La inscripció costa 40€ per equip i s’ha de pagar amb targeta.

Des de la inscripció fins al dia de la caminada, l’organització us facilitarà materials i idees perquè pugueu assolir el vostre repte solidari.

Si necessiteu un cop de mà, des de Voluntariat UB (voluntariat@ub.edu) us poden ajudar en les vostres activitats. Igualment, es pot informar a Voluntariat UB perquè facin visible la Magic Line a la UB.
Categories
Novetats

V Jornada “Cómo educar el talento emprendedor”

La Fundación Princesa de Girona (FPdGi), como colofón de todas las actividades formativas que ha llevado a cabo durante curso 2017-2018, organiza la V Jornada «Cómo educar el talento emprendedor». Este año tendrá lugar en Fuengirola (Málaga), en honor al centro ganador del Premio a la Escuela Emprendedora 2018: el CEIP Andalucía.

Descripción

Con este encuentro con la comunidad educativa pretenden seguir inspirando a los docentes para que no dejen de innovar en sus aulas y así lograr transformar la educación. ¿Qué encontrarás? Conferencias, ponencias, mesas redondas, Discovery meetings… Un evento que muestra las tendencias mundiales en emprendimiento educativo, que reúne a líderes españoles e internacionales en la materia y que promueve la construcción de una red de educadores y centros comprometidos con el emprendimiento y el cambio educativo.

Esta jornada se dirige a todo tipo de profesionales interesados en educación: docentes de educación infantil, primaria y secundaria, de bachillerato y de formación profesional de centros públicos, concertados y privados, y especialmente a profesores que hayan participado en el programa Educar el Talento Emprendedor en el curso 2017-2018 o que lo hayan hecho en ediciones anteriores y sigan promoviendo la educación por proyectos y el emprendimiento en sus centros. También se dirige a otros agentes educativos como equipos directivos, responsables de administraciones educativas y responsables de organizaciones que promueven la educación emprendedora.

Inscripciones

La inscripción es gratuita y se puede hacer a través de educareltalentoemprendedor.org. Para dar la oportunidad a los jóvenes de asistir a esta Jornada, la fundación otorgará 20 ayudas de movilidad a alumnos de estudios del ámbito educativo.

 Más información 

Categories
Novetats

Conferencia “Instructional Design and Learner-Centered Instruction” por el Dr. Reigeluth

En el marco de las actividades formativas organizadas por las comisiones académicas de los programas de postgrado MIPE y DIPE, el Dr. Charles M. Reigeluth de la Indiana University, impartirá la conferencia titulada

“Instructional Design and Learner-Centered Instruction”

  • Fecha: miércoles, 14 de noviembre de 2018
  • Hora: 11:30 a 13:30h
  • Lugar: Sala de grados, Facultad de Psicología, Campus Mundet, Universitat de Barcelona (edificio Ponent)
  • Inscripciones: hasta el lunes 11 de noviembre escribiendo un correo electrónico a  seguimientomipedipe@gmail.com

La conferencia será presentada por el Dr. Miguel Zapata de la Universidad de Alcalá.

Breve reseña del Dr. Charles Reigeluth

Dr. Charles Reigeluth is a distinguished educational researcher and consultant who focuses on paradigm change in education. He has a B.A. in Economics from Harvard University and a Ph.D. in Instructional Psychology from Brigham Young University.  He taught high school science for three years, was a Professor in the Instructional Systems Technology Department at Indiana University for 25 years, and was chairman of the department for three years.

His research focuses on paradigm change in public education, including the design of high quality personalized competency-based instruction, the design of technology systems to support such instruction, and the process for transforming school systems to the learner-centered paradigm of education. He facilitated a paradigm change process in the Decatur Township Schools in Indianapolis for 11 years to develop more knowledge about how to help school systems to transform.

He is internationally known for his work on instructional methods and theories. He has published 11 books and over 200 journal articles and chapters on those subjects, and four of his books received an “outstanding book of the year” award from the Association for Educational Communications and Technology (AECT). He has received the “Distinguished Service” award from AECT and the “Honored Alumnus” award from Brigham Young University’s School of Education. His most recent books are Reinventing Schools: It’s Time to Break the Mold (2013), which is the culmination of much of his work on paradigm change and instructional theory, and Instructional-Design Theories and Models, Volume IV: The Learner-Centered Paradigm of Education.

Web: www.reigeluth.net, www.reinventingschools.net

 

Categories
Novetats

Seminario “Miradas contemporáneas sobre la investigación en educación ambiental”

El próximo lunes 19 de noviembre tendrá lugar el seminario “Miradas contemporáneas sobre la investigación en educación ambiental” a cargo de la Dra. Lucie Sauvé (Université du Québec, Montréal, Canadá) y el Dr. Adolfo Agúndez-Rodriguez (University of Sherbrooke, Québec, Canadá).

  • Día: 19 noviembre de 2018
  • Horario: 11:30 a 13:30h (2 horas de duración)
  • Lugar: Facultad de Educación y Psicología de la Universitat de Girona, Aula 055
  • Inscripción (gratuita): moises.esteban@udg.edu

Descripción
Este seminario tiene como objetivo presentar las tendencias y líneas
de investigación emergentes en educación transformadora, participación y
sostenibilidad a partir del intercambio dinámico con los particiapntes y
del trabajo realizado desde el Centre’ERE de la Universidad del Quebec en
Montreal (UQAM, Canadà). El seminario se impartirá en castellano y puede
ser de especial interés para estudiantes de máster y doctorado en ciencias
de la educación.

Categories
Novetats

Defensa de la tesis “Una mirada dialógica al Aprendizaje-Servicio. Relatos sobre sentido, agencia y mutualidad en la Quinta Dimensión” por David García

Tenemos el placer de informaros que el estudiante del DIPE David García Romero defenderá la tesis doctoral titulada “Una mirada dialógica al Aprendizaje-Servicio. Relatos sobre sentido, agencia y mutualidad en la Quinta Dimensión dirigida por el Dr.  José Luis Lalueza (Universitat Autònoma de Barcelona).

  • Día: lunes, 5 de noviembre de 2018
  • Hora: 11h
  • Lugar: Sala de Grados (B1/021), Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universitat Autònoma de Barcelona (Campus Bellaterra)
Categories
Novetats

Defensa de la tesis “Convergencia entre la identidad docente y la de alumno como medio de atención a la diversidad: Una propuesta de análisis e intervención” por Andrés Morodo

Tenemos el placer de informaros que el estudiante del DIPE Andrés Morodo Horrillo defenderá la tesis doctoral titulada “Convergencia entre la identidad docente y la de alumno como medio de atención a la diversidad: Una propuesta de análisis e intervención dirigida por el Dr.  Carles Monereo (Universitat Autònoma de Barcelona).

  • Día: lunes, 5 de noviembre de 2018
  • Hora: 11h
  • Lugar: Sala de Grados (G6/002), Facultad de Ciencias de la Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona (Campus Bellaterra)
Categories
Novetats

Ayudas para la formación de profesorado universitario (FPU 2018)

El Ministerio de Educación y Formación Profesional del Gobierno de España ha publicado la convocatoria de Ayudas para la formación de profesorado universitario (FPU)correspondiente a 2018.

Estas ayudas tienen como objeto la concesión de contratos predoctorales para la realización de tesis doctorales en universidades españolas. Las FPU son ayudas destinadas a la formación investigadora en programas de doctorado para la consecución del título de Doctor/a y la adquisición de competencias docentes universitarias, en cualquier área del conocimiento científico, que faciliten la futura incorporación de estas personas al sistema español de educación superior, y de investigación científica.

Más información

Categories
Novetats

V Jornades TIC i Educació. Aprenentatge col·laboriu en xarxa

La Universitat de Girona, juntament amb l’Escola Joan Bruguera i el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, organitza la cinquena edició de les jornades:

“V Jornades TIC i Educació. Aprenentatge col·laboriu en xarxa”

  • Data: 19 i 20 d’octubre de 2018
  • Lloc: Facultat d’Educació i Psicologia de la Universitat de Girona

Descripció

Les Jornades TIC i Educació, celebrades cada dos anys des de la seva
primera edició l’any 2010, s’han convertit en un referent i punt de
trobada per als professionals de l’educació interessats en l’ús de les
tecnologies amb finalitats educatives.

En aquests anys les tecnologies han evolucionant de manera considerable,
però el més interessant ha estat veure créixer el ventall d’aplicacions
que s’anaven integrant a les dinàmiques dels diferents contextos
educatius. Disposar d’un espai d’intercanvi d’experiències i poder
reflexionar compartint dubtes i certeses fa que molts dels participants
renovin la seva cita amb nosaltres i sigui un moment d’enriquiment per a
tothom.

L’edició d’enguany se centrarà, de manera especial, en l’Aprenentatge
col·laboratiu en xarxa, entenent que les tecnologies permeten un context
educatiu en què les relacions són fonamentals en el treball en xarxa i amb
la xarxa, però també s’abordaran altres temes inclosos sota el paraigües
genèric de les Jornades.

Tal i com s’ha anat fet en les edicions anteriors, es crearan els espais
necessaris per assegurar que es pugui seguir promovent la reflexió sobre
l’activitat docent i les estratègies d’intervenció a l’aula, la divulgació
de bones pràctiques educatives amb l’ús de les TIC i l’intercanvi de
coneixements entre docents. Esperant, així, contribuir a la millora dels
processos d’ensenyament i aprenentatge i l’enriquiment del nostre sistema
educatiu.

Tot i mantenir la mateixa estructura de les Jornades que l’han precedit,
s’està treballant per presentar un format renovat que faci més atractives
i dinàmiques les sessions esperant que els participants, mestres,
professorat o estudiants, s’animin a compartir el que saben, a formular
preguntes i a gaudir de l’expertesa dels convidats en un entorn afable i
distès.

Més informació (programa i inscripcions)

Els estudiants MIPE-DIPE podran presentar el certificat d’assistència com a activitat formativa del Postgrau. En cas de no rebre-la per part de l’organització de la jornada, contacteu amb moises.esteban@udg.edu

Categories
Novetats

Jornada “Els municipis gironins davant el repte de l’Educació 360. Connectar temps, espais, recursos i actors educatius”

En el marc del projecte Educació 360 – Educació a temps complet s’organitza la jornada:

“Els municipis gironins davant el repte de l’Educació 360. Connectar temps, espais, recursos i actors educatius”

  • Data: 18 d’octubre de 2018
  • Hora: 9:30h – 13:30h
  • Lloc: Facultat d’Educació i Psicologia de la Universitat de Girona

Descripció

La Jornada “Els municipis gironins davant el repte de l’Educació 360” vol
ser un espai de reflexió on els ajuntaments i els agents educatius de
diversos àmbits comparteixin el seu punt de vista sobre com connectar els
aprenentatges i els espais educatius d’escoles, instituts, entitats,
equipaments i recursos i agents diversos de la comunitat.  Durant la
trobada, tècnics municipals d’educació de 6 poblacions gironines
visualitzaran com estan treballant en projectes d’Educació 360.

La jornada es planteja com un punt de trobada, d’intercanvi i connexió per
a compartir estratègies educatives, conèixer experiències d’altres
territoris i iniciar processos de forma col.laborativa. Per aquest motiu,
es dedicarà una part a treballar, en grups, com promoure l’Educació 360
als municipis gironins.

Durant la jornada, es presentaran també les Propostes de Política
Municipal que s’han preparat en el marc de l’Aliança Educació 360.

Més informació (Programa i inscripcions)

Els estudiants MIPE-DIPE podran presentar el certificat d’assistència com a activitat formativa del Postgrau. En cas de no rebre-la per part de l’organització de la jornada, contacteu amb moises.esteban@udg.edu

Categories
Novetats

Contrato predoctoral vinculado al proyecto “El desafío de la personalización del aprendizaje escolar”

El Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades del Gobierno de España ha publicado la convocatoria de Ayudas para contratos predoctorales para la formación de doctores, anteriormente denominadas FPI.

Estas ayudas tienen como objeto la formación de doctores mediante la financiación de contratos laborales, bajo la modalidad de contrato predoctoral, a fin de que investigadores en formación realicen una tesis doctoral asociada a un proyecto de investigación financiado por las ayudas para proyectos de I+D+I “Retos Investigación” del Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad, respectivamente, en sus convocatorias 2017.

Una de estas ayudas está adscrita al proyecto “PERSONAE – El desafío de la personalización del aprendizaje escolar: principios, posicionamientos e implementación en los centros educativos” (ref. EDU2017-82321-R) Investigador Principal: Dr. César Coll.

Si estás interesado puedes ponerte en contacto con César Coll (ccoll@ub.edu) o Anna Engel (anna.engel@ub.edu).

Este proyecto tiene como foco las iniciativas y propuestas de personalización del aprendizaje dirigidas a reforzar el sentido que niños, adolescentes y jóvenes atribuyen a los aprendizajes que llevan a cabo en las escuelas y en los institutos.

El proyecto PERSONAE persigue tres objetivos: (i) analizar los procesos de implementación de prácticas de personalización del aprendizaje en centros de educación primaria y de educación secundaria, los principios que las fundamentan, los factores que facilitan y dificultan su desarrollo, su impacto en la organización y funcionamiento de los centros y sus resultados en términos de los aprendizajes alcanzados por el alumnado; (ii) identificar las experiencias de aprendizaje que los alumnos declaran haber realizado como consecuencia de su participación en las prácticas de personalización y el valor y sentido personal que les atribuyen; y (iii) identificar el posicionamiento del profesorado y del alumnado ante los principios básicos de la personalización del aprendizaje escolar, su concreción, su viabilidad y su idoneidad para promover el sentido del aprendizaje escolar.

Categories
Novetats

Contrato predoctoral adscrito al proyecto “Aprendizaje e instrucción en dominios específicos”

El Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades del Gobierno de España ha publicado la convocatoria de Ayudas para contratos predoctorales para la formación de doctores, anteriormente denominadas FPI.

Estas ayudas tienen como objeto la formación de doctores mediante la financiación de contratos laborales, bajo la modalidad de contrato predoctoral, a fin de que investigadores en formación realicen una tesis doctoral asociada a un proyecto de investigación financiado por las ayudas para proyectos de I+D+I “Retos Investigación” del Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad, respectivamente, en sus convocatorias 2017.

Una de estas ayudas está adscrita al proyecto “Aprendizaje e instrucción en dominios específicos: el papel del cuerpo y de las representaciones externas“ (EDU2017-82243-C2-1-R).

Las personas interesadas deben contactar con:

  • Juan Ignacio Pozo: nacho.pozo@uam.es
  • María del Puy Pérez: mdelpuy.perez@uam.es