Ya tenéis disponibles las encuestas para valorar las asignaturas y el profesorado MIPE del segundo smestre del curso 2022-23.
Podéis acceder desde aquí:
Estarán disponibles hasta el 9 de junio.
Os animamos vivamente a cumplimentar estas encuestas, no os llevará más que unos pocos minutos, y vuestra opinión es un elemento clave para mejorar nuestro programa de estudios y la calidad de la docencia.
De antemano, agradecemos vuestra participación.
Comisión de coordinación del MIPE
Se llevará a cabo los días 20, 21, 27 y 28 de octubre de 2023, en formato online. Siéntanse, desde ahora, bienvenidos/as al evento y toda su programación, así como a las actividades preparatorias que tendrán lugar.
El objetivo del simposio es fomentar el intercambio científico en torno a temáticas que están siendo investigadas a partir de la Epistemología Cualitativa y la Teoría de la Subjetividad desde una perspectiva cultural-histórica.
El evento está destinado a investigadores/as brasileños/as e iberoamericanos/as de los grupos de investigación afines a la temática del evento, además de investigadores/as en Educación, Psicología y Ciencias Sociales y Humanas y Salud en general, así como profesionales y estudiantes brasileños/as e iberoamericanos/as interesados/as en la Epistemología Cualitativa y en la Teoría de la Subjetividad desde una perspectiva cultural-histórica.
Inscripciones: 10/05/2023 – 04/09/2023
Sumisión de trabajos: hasta 17/07/2023
+ información https://seqts.com.br/2023-es
Fecha: miércoles 24 de mayo
Hora: 18.00 h
Lugar: Aula C102, Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport (Carrer Cister, 08022)
Inscripción: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe_HaLOdqWyx2mfmGgkajtt5vfCSwdg-l8QZshA3nkdPuQbdw/viewform?usp=sf_link
DIIE-GIDDET informa que el próximo viernes 26 de mayo a las 12 horas, se realizará la Conferencia Magistral Inaugural del Seminario Internacional de Metodologías Innovadoras para la Investigación, Inclusión y Justicia Social, titulada La Inteligencia Artificial, Nuevos Desafíos en la Investigación Educativa, impartida por el Dr. Enrique Ruiz Velasco, investigador del IISUE de la UNAM.
Reunión de Zoom programada.
Tema: Conferencia Magistral: Inteligencia Artificial nuevos desafíos en la Investigación Educativa
Hora: 26 may 2023 12:00 a. m. Ciudad de México
Unirse a la reunión Zoom
https://us02web.zoom.us/j/84683580876?pwd=TUJGU0hUUkM1ZWhNSWw0TFV4UVdrdz09
ID de reunión: 846 8358 0876 Código de acceso: 653098
En el marco de las actividades formativas organizadas por las comisiones académicas de los programas de postgrado MIPE y DIPE, el Dr. Carlos Vélez-Ibáñez y la Dra. María Luz Cruz-Torres de la Arizona State University (EEUU) impartirán la conferencia titulada
“Reflections of a Transborder Anthropologist: From Netzahualcóyotl to Aztlán. Resiliencia y resistencia de las mujeres de los mercados en el Noreste de México”
Dia: viernes, 26 de mayo de 2023
Hora: de 15:30 a 18:30
Lugar: Aula 027, en la Facultat d’Educació i Psicologia, Campus Barri Vell, Pl. Sant Domènec, 9 (17004 Girona)
Inscripción: No es necesario ninguna inscripción, la actividad es gratuita y se expedirá un certificado de asistencia a los estudiantes MIPE/DIPE.
Se trata de una doble sesión en inglés y en español por parte de los profesores en antropología Dr. Carlos Vélez-Ibáñez, quién acuño el concepto de fondos de conocimiento y fue pionero en su propuesta, y la Dra. María Luz Cruz-Torres, experta en procesos de resiliencia y resistencia desde una perspectiva de género. Ambas contribuciones suponen un vínculo entre los estudios de frontera, la educación y la antropología aplicada. Específicamente, se analiza el caso fronterizo de Estados Unidos de América en su frontera con México, y como ello ha impactado en la vida de familias en ambos sitios de la frontera.
Ya está disponible el programa del V Congreso ISCAR Ibérica 2023 Personas, redes y sociedades en transición. Repensando discursos, prácticas y metodologías, Cáceres 7, 8 y 9 de junio.
El encuentro predoctoral y las presentaciones de tesis en tres minutos los días 6, 7, 8 y 9 de junio
Haz clic aquí https://iscar2023.psyed.edu.es/programa para no perderte nada de lo que hemos preparado.
¡Te esperamos en Cáceres!
Benvolgudes i Benvolguts doctorands,
Ja falta menys d’un mes perquè ens trobem tots a l’Edifici Històric!
Ens plau fer-vos arribar el cartell promocional i el programa definitiu de la jornada.
Us recordem que el termini per enviar els abstracts i/o confirmar l’assistència finalitza el proper divendres 5 de maig.
D’altra banda, com ja vam avançar en el correu anterior, l’IDP-CE reconeixerà l’assistència i/o participació a la jornada com a unitat formativa de doctorat. Per tal que us puguem expedir un certificat, necessitaríem que us registréssiu a través de l’enllaç següent:
http://www.ub.edu/gidp-matice/faces/formatice?curs=57073
Un cop finalitzada la jornada i havent confirmat la vostra assistència, l’IDP-ICE us farà arribar un certificat en format digital a l’adreça electrònica que hagueu facilitat.
Us recordem també que ja podeu participar al concurs de fotografies/memes a través de Twitter i Instagram. Recordeu etiquetar el perfil del Consell (@doctorands_ub) que ja està operatiu!
A través d’aquestes xarxes socials anirem informant sobre la jornada i les tasques del Consell.
Quedem a la vostra disposició per a qualsevol altra qüestió.
Ben cordialment,
Consell de Representació dels Doctorands
Estimadas y Estimados doctorandos
¡Ya falta menos de un mes para que nos veamos todos en el Edificio Histórico!
Nos complace haceros llegar el cartel promocional y el programa definitivo de la jornada.
Os recordamos que el plazo para enviar el abstract y/o confirmar la asistencia finaliza el próximo 5 de mayo.
Por otro lado, como ya avanzamos en el correo anterior, el IDP-ICE reconocerá la asistencia o participación en la jornada como unidad formativa de doctorado. Para que os podamos expedir un certificado, necesitaríamos que os registraseis en el siguiente enlace:
http://www.ub.edu/gidp-matice/faces/formatice?curs=57073
Una vez finalizada la jornada y habiendo confirmado vuestra asistencia, el IDP-ICE os enviará un certificado en formato digital a la dirección que hayáis facilitado.
Os recordamos también que ya podéis participar en el concurso de fotografías/memes a través de Twitter e Instagram. Recordad etiquetar el perfil del Consejo (@doctorands_ub) que ya está operativo.
A través de estas redes sociales iremos informando sobre la jornada y las labores del Consejo.
Quedamos a vuestra disposición para cualquier otra cuestión.
Cordialmente,
Consell de Representació dels Doctorands
Dear PhD students,
Less than a month to go until we all meet at the Historic Building!
We are pleased to send you the promotional poster and the final programme of the meeting.
We would like to remind you that the deadline for sending the abstract and/or confirming attendance is 5th May.
On the other hand, as we mentioned in the previous email, the IDP-ICE will recognise attendance or participation in the conference as a doctoral training unit. In order for us to issue you with a certificate, we would need you to register at the following link:
http://www.ub.edu/gidp-matice/faces/formatice?curs=57073
Once the conference is over and we have confirmed your attendance, the IDP-ICE will send you a digital certificate to the address you have provided.
We would also like to remind you that you can now participate in the photo/meme contest via Twitter and Instagram. Remember to tag the Council’s profile (@doctorands_ub).
Through these social networks we will keep you informed about the meeting and the work of the Council.
We remain at your disposal for any further questions.
Sincerely yours,
Consell de Representació dels Doctorands
Benvolgudes i benvolguts doctorands,
Us informem que es troba oberta la matrícula per les següents formacions en línia
Gestionar la bibliografia amb Zotero (Avançat)
Ana Martínez
17 de maig de 2023, de 14 a 15:15 h
Fer una entrevista etnogràfica. Una eina per la recollida de dades qualitatives
Mònica Martínez Mauri
22 i 23 de maig de 2023, de 16 a 18 h
Etnografia. Una Eina per entendre les societats contemporànies
Lupicinio Íñiguez
24 de maig de 2023, de 16 a 20 h
Important! Si obteniu plaça i finalment no podeu assistir, si us plau, aviseu a idp.formub@ub.edu per poder donar la vostra plaça als companys i companyes que han quedat en llista d’espera.
Més informació:
Institut de Desenvolupament Professional (IDP-ICE)ice@ub.edu
Resolució relativa a la inadmissió i desistiment de les sol·licituds, de la convocatòria dels ajuts per contractar personal investigador novell (JOAN ORÓ 2023).
Llistat amb la proposta de priorització definitiva posterior a la fase d’al·legacions dels ajuts Joan Oró 2023 (FI):
La resolució de concessió dels ajuts correspon a l’AGAUR.
Llistat amb la proposta de priorització provisional dels ajuts JOAN ORÓ 2023:
Les persones interessades disposaran de 10 dies, a comptar des de l’endemà de la publicació, per a presentar les al·legacions que estimin oportunes. Passat aquest termini, i un cop resoltes les al·legacions, l’AGAUR resoldrà l’adjudicació d
ℹ️ Què és el Innovation Day (i-Day)?
El Innovation Day és una activitat en la qual estudiants de diverses àrees acadèmiques treballen junts proposant solucions a alguns dels reptes als quals s’enfronta la societat. Els reptes de la UB d’enguany giren entorn de la sostenibilitat, i estaran proposats per la Universitat de Barcelona i 3 empreses col·laboradores: Borges, Hinojosa i Ennea.
✍🏻 Metodologia:
Al llarg del dia els participants treballaran en grup, i comptaran amb el suport de facilitadors i experts que els ensenyaran a utilitzar eines per a desenvolupar la seva capacitat innovadora.
🏆 Premis:
Al final de la jornada, els participants presentaràs les seves idees davant un jurat, que concedirà 500€ per equip a les a les millors propostes de cada repte.
📍 Hora i lloc:
L’activitat tindrà lloc el 9 de maig, en horari de 9.30 a 18.00 h. en StartUB!. Tant el menjar com els snaks seran facilitats per l’organització.
🔗 Inscripció:
Abans del 3 de maig. És possible apuntar-se en grup, amb persones que ja es coneguin, només ha d’indicar-se en el formulari d’inscripció. https://startub.ub.edu/formacio-activitats/innovation-day-maig/
El Consell Social de la Universitat de Barcelona convoca la XIX edició dels Premis al millor article derivat d’una tesi doctoral llegida a la UB entre els anys 2018 i 2022, en les modalitats de Premi José Manuel Blecua, en l’àmbit d’Humanitats i Ciències Socials, i Premi Ramon Margalef, en l’àmbit de Ciències Experimentals i de la Salut, ambdós dotats amb 5.000 €. Trobareu la informació detallada dels premis en aquest enllaç i esperem que pugueu col·laborar en la seva difusió entre els doctorands de la nostra Universitat.
La Unitat de Cultura Científica i Innovació (UCC+I) de la Universitat de Barcelona anuncia el termini per participar en el concurs «#Hilotesis: la teva tesis doctoral en un fil de Twitter» de Crue Universitats Espanyoles.
El concurs s’adreça a investigadors i investigadores en formació de la Universitat de Barcelona i busca una persona que pugui explicar la seva tesi en format fil de Twitter.
Adreçat a: estudiantat de doctorat (mínim segon curs).
Termini: entre les 00:00 de l’1 a les 23:59 del 7 de maig
Què es demana: la publicació d’un fil de Twitter de 20 piulades, com a màxim, i omplir un formulari amb les dades personals.
Premis fase interna: un fil serà representant de la UB a la final interuniversitària.
Premis final interuniversitària: tres premis de 1.000 € finançats per la Fundació Ignacio Larramendi.
| Unitat de Cultura Científica i Innovació (UCC+I). Universitat de Barcelona Tel. +34 93 403 54 12 LaUBdivulga / ucc@ub.edu |
La sesión DESAFÍOS EN PUBLICACIÓN Y DIVULGACIÓN: Inteligencia artificial, redes sociales y nuevas iniciativas. Nos acompañarán en la mesa redonda para centrar el debate:
Miércoles 26 de abril a las 18h.
Utilizar el QR para cumplimentar el cuestionario previo a la sesión
Jueves 18 de mayo. 15:30 horas
Saló de Graus, Edifici Migdia 1. Campus Mundet. Universitat de Barcelona.
Presenta: Judith Jacovkis
Inscripción: https://forms.gle/eDoH5eneoPv1zqMp6 (aforo limitado)
Aina Tarabini
Profesora asociada del Departamento de Sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona e investigadora del centro de investigación GEPS (Globalización, Educación y Política Social). Su investigación se centra en la (re)producción de las desigualdades sociales en la vida cotidiana de los sistemas educativos, escuelas y alumnos. Está interesada especialmente en el análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje, las modalidades de provisión pedagógica y curricular y las identidades, experiencias y trayectorias de los alumnos a través del sistema. Por lo general, su investigación pretende conectar las dimensiones subjetivas, institucionales y sistémicas de la desigualdad con un enfoque cualitativo. Actualmente soy la investigadora principal del proyecto Edupost16. The construction of post-16 educational opportunities. En analysis of post-compulsory educational transitions in urban settings. Algunos de sus libros recientes incluyen: Tarabini, A. (2019) The Conditions for School Success Examining Educational Exclusion and Dropping Out (Palgrave); Tarabini, A. & Ingram. N. (2018). Educational Choices, Transitions and Aspirations in Europe. (Routledge)
Jueves 11 de mayo a las 15.30
Saló de Graus, Edifici Migdia 1, Campus Mundet, Universitat de Barcelona.
Presenta: Pablo Rivero
Inscripción: https://forms.gle/EwRXpWbfaXgiGbPy8 (a foro limitado)
Carla Fardella Cisternas
Máster y Doctora Cum Laude en Psicología Social por la Universidad Autónoma de Barcelona. Entre 2008 y 2015 fue profesora asistente a la escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y desde el año 2016 investigadora titular de la facultad de educación y ciencias sociales de la Universidad Andrés Bello. Desde 2008 ha trabajado en el campo de los estudios sociales del trabajo, la educación superior y la transformación de los modelos productivos.
Fardella ha publicado decenas de artículos en revistas nacionales e internacionales sobre la transformación del Estado y su impacto en docentes y trabajadores del conocimiento: docentes, académicos e investigadores. También participa en diferentes proyectos de investigación individual y asociativa, como Centro Núcleo Milenio Autoridad y Asimetrías de Poder (NCS17_007) y Programa de Investigación Asociativa (PIA) SOC180039. Mediante asesorías y participación en diferentes mesas técnicas,
Us informem que l’Escola Internacional de Doctorat de la UM (EIDUM) juntament amb l’Escola Internacional de Doctorat de la UPCT (EINDOC) i el Campus Mare Nostrum (CMN) organitzen les VIII Jornades Doctorals 2023 els dies 26, 27 i 28 de juny del 2023.
Entre les activitats programades hi ha la impartició de conferències plenàries, organització de tallers i presentació de treballs (comunicacions orals) per part dels alumnes de doctorat de totes les branques de coneixement.
Aquest esdeveniment s’emmarca en la programació d’activitats de formació transversal i té com a objectius:
• Intercanviar experiències entre doctorands de les diferents branques de coneixement, amb participació del professorat i els estudiants, fomentant el debat i la comunicació.
• Debatre sobre els problemes actuals dels estudiants de doctorat de les diferents branques de coneixement.
• Difondre l’activitat investigadora al conjunt de doctorands, membres de la comunitat universitària, les empreses i la societat.
• Desenvolupar la capacitat d’exposició i difusió dels resultats de recerca que es fan a les tesis doctorals.
• Impulsar les capacitats creatives d’estudi i de recerca entre els estudiants de doctorat.
• Ressaltar el valor del grau de doctor en l’accés al mercat laboral.
Informació d’interès:
El termini d’enviament de propostes de comunicació (resum) estarà disponible del 20 de març al 25 de maig del 2023 (Aplicació Conftool).
El termini d’inscripció a les Jornades estarà obert del 20 de març al 15 de juny (Aplicació Conftool).
Més informació:
https://www.um.es/web/eidum/actividades/jornadas-doctorales/2023
La UB col·labora en el projecte Hedera, una proposta de mentoria social liderada per la Fundació Catalana de l’Esplai que cerca la reducció de les desigualtats dels joves que més barreres troben en l’itinerari d’accés als estudis universitaris. La UB és una universitat fonamental per aconseguir aquest compromís social.
Busquem un/a estudiant que s’encarregui activament d’aconseguir persones mentores a la Universitat per fer aquest acompanyament. Busquem algú que conegui els circuits interns de la UB i que se senti preparada per assumir el repte.
Si et motiva treballar per un món més just i igualitari, Hedera és el teu projecte. Fes-nos arribar una carta de presentació i motivació a la coordinació territorial de Barcelona (marti.ramos@fundesplai.org) i contactarem amb tu el més aviat possible.
El termini de presentació de candidatures és de l’11 al 18 d’abril (incorporació immediata i durada del contracte fins al mes de juny).
Jornada setmanal i salari: jornada setmanal a convenir en funció de la disponibilitat de la persona candidata. El conveni de referència és el de lleure socioeducatiu i cultural de Catalunya.
Si vols saber més sobre Hedera visita l’espai web https://hederacatalunya.fundesplai.org/
OFERTA LABORAL DINAMIZACIÓ PROJECTE MENTORIA HEDERA a la Universitat de Barcelona
Objectiu: Incentivar la incorporació de persones mentores de la comunitat universitària. Personalitzar el projecte Hedera a la universitat de referència.
Perfil:
– Estudiant en actiu a la universitat.
– Persona activa, implicada en la vida universitària, amb optimes relacions interpersonals, lideratge i ascendència en la vida universitària i amb coneixement dels circuïts de la universitat. Empàtica i dinàmica
Funcions:
Cerca de persones mentores.
Fer difusió del projecte Hedera a tot el campus, a través de reunions presencials, difusió digital, canals, xarxes de contactes, i presència actes o “parades”, explicació a les aules…
Informar del procés d’inscripció de persones mentores.
Enviar informació a col·lectius d’estudiants, professorat i d’altres persones d’interès.
Fer seguiment del procés de mentoria a la universitat.
Vinculació: Contracte laboral amb jornada setmanal a convenir en funció de la disponibilitat de l’estudiant. Conveni de referència: Lleure educatiu i sociocultural de Catalunya
Període: incorporació immediata, fins el 30 de juny de 2023
Procediment per optar a la feina: Posar-se en contacte amb la coordinació de Barcelona (Martí Ramos): marti.ramos@fundesplai.org
1. Per la presentació de candidatura:
· Universitat i campus on pots desenvolupar la feina
· Carta presentació/motivació
2. Un cop s’accepti la teva candidatura:
· Certificat negatiu de delictes de naturalesa sexual
· Número de compte
· Fotocòpia del DNI
· Número de la seguretat social
· Telèfon
· Correu electrònic
Data límit presentació de candidatures: 18 d’abriil de 2023
Contacte: Martí Ramos (coordinació Hedera a Barcelona) marti.ramos@fundesplai.org
El Grup de Recerca en Ensenyament i Aprenentatge Virtual de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona us convida a participar en el XIII Seminari de l’Educació Virtual. En aquesta edició de primavera presentan el projecte Objetos narrativos en contextos de cambio educativo i han convidat a investigadores d’Itàlia, Brasil i Colòmbia per compartir la seva trajectòria en les narratives com a objectes de frontera.
20 i 21 d’abril 2023
20 abril Sessió en línia Enllaç d’inscripció: https://forms.office.com/e/82zeT4DkMM
15.00h – 15.30h Presentació del XIII Seminari de l’Educació Virtual.
Cristina Galván, Universitat de Barcelona
15.30h – 16.20h. Conferència Blurring borders between university and work place by building objects.
Beatrice Ligorio, Università degli Studi di Bari Aldo Moro
16.20-17.00h Tancament
21 de abril
Sessió presencial
Sala Mirador del Departament Teoria i Història de l’Educació. Facultat d’Educació Campus Mundet
10.00h – 10.40h Presentació del projecte i+D Objetos narrativos en contextos de cambio educativo
Marc Fuertes-Alpiste, Universitat de Barcelona
11.00h – 11.45h Conferència El self en las narrativas de contexto educativo
Miguel Herreros, IES Alahken II (Còrdova)
11.45h – 12.00h Coffee Break
12.00h – 13.30h Presentació de resultats i kit formatiu
Francesc Martínez Olmo, Núria Molas Castells, Maria José Rubio, Elena Barberà (UOC), Cristina Galván i Raúl Arango, Universitat de Barcelona
13.30h – 14.30h Taula rodona: Les narratives com a objectes de frontera
Alessandra Rodrigues, Universidade Federal de Itajubá Beth Almeida, Pontificia Universidad Católica de São Paulo Gloria Londoño, Doctora por la Universitat de Barcelona
14.30h-15.00h Conclusions
S’ha publicat el calendari i horari de les assignatures del MIPE per al curs 2022-2023 a Informacions MIPE DIPE de la Comunitat MIPE-DIPE.
Podeu accedir al calendari fent clic aquí
La revista CRÓNICA hace su llamamiento anual a todas aquellas personas interesadas en publicar en su próximo número, que estará disponible en diciembre de 2023.
CRÓNICA es una revista de carácter científico-profesional, que busca promover la investigación pedagógica y psicopedagógica, así como excelentes prácticas profesionales, en todos los ámbitos donde la pedagogía y psicopedagogía están presentes.
La revista se encuentra indexada en las siguientes bases de datos: Dialnet, Latindex y REDIB.
Los artículos serán evaluados por pares de ciegos y podrán ser publicados en español y en inglés.
La fecha límite para la recepción de originales es el 30 de septiembre de 2023.
Las directrices para los/as autores/as están disponibles en la página web de la revista, donde se podrá acceder a la información detallada sobre la misma y el procedimiento de envío: https://revistacronica.es/index.php/revistacronica/about/submissions
Con el fin de facilitar la organización del número, las personas que decidan publicar en la revista deberán rellenar el siguiente formulario:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeM3kgh0_EKxJMg6fAv308CrqCr_qj9RKUss7Zx7xJX-RMRgA/viewform?pli=1
Cal inscripció previa: https://www.ub.edu/gidp-matice/faces/formatice?curs=56838
L’objectiu es compartir ambles i els estudiants de master conceptes i procediments per dur a terme treballs, estudis i projectes rigorosos. S’exposaran diferents enfocaments metodologics utilitzats en la investigacio social i educativa, aixf corn algunes de les tecniques de recopilacio i analisi de dades i questions relacionades amb l’etica i la recerca.
L’activitat esta acreditada per IDP-ICE de la Universitat de Barcelona.
El equipo de formadores de las AF-A6 de este año hemos preparado una sesión diferente y muy interesante por el próximo martes día 12 de abril. Tendremos ponentes discusión y propuestas. Tenéis disponible un cuestionario que os pedimos que cumplimentéis antes de la sesión
¡Os esperamos!
La sesión está abierta a toda la comunidad MIPE-DIPE.
Enlace al cuestionario: https://forms.gle/NvEjT2iWUfnmB5WSA
Durant la Jornada es pretén reflexionar sobre com la universitat promou la participació de la comunitat a través de les seves accions formatives i de recerca per tal d’afavorir la construcció d’una societat més inclusiva.
La Jornada s’emmarca dins del Multiplier Event “E2 Towards the delimitation of inclusive quality standards” que el CERSIN-UAB organitza en el marc del projecte europeu KA220-HED Governace in Inclusive Education (GovInEd).
DIA: 19 d’abril de 2023
Lloc: Universitat Autònoma de Barcelona
Facultat de Traducció i d’Interpretació. Edifici K.
Aula 004
Programa de la Jornada: Programa de la Jornada
Inscripció gratuïta aquí
Es lliurarà certificat d’assistència
HORARI: 9h00’ a 13h45’ / 15h30’ a 17h30’
MATÍ (acte amb llengua catalana, amb traducció simultània a l’anglès)
9h-9h30’: Benvinguda de la Secretaria General de la UAB, Dra. Esther Zapater i de la Degana de la Facultat de Ciències de l’Educació, Dra. Marta Bertran. Presentació de la Jornada, Dr. Josep Maria Sanahuja i Dra. Ester Miquel membres del Centre d’Estudis i Recerca per una Societat Inclusiva (CERSIN-UAB)
9h30’ a 11h15’: Conferència i taula rodona: Reptes per millorar l’atenció educativa inclusiva a la universitat
9h30’ – 10h: Conferència: Com puc promoure aules més inclusives a la Universitat?
Dra. Ingrid Sala. Universitat Ramon Llull
10h – 11h15’: Taula rodona. Intervindran: Dra. Ingrid Sala. Universitat Ramon Llull; UNIDISCAT (per confirmar); Sra. Montserrat Vilalta, Serveis d’inclusió. UPC; Estudiant de la UAB
11h15’ – 11h45’: Descans
11h45’ – 12h: Presentació del decàleg per millorar l’atenció educativa inclusiva a la Facultat de Ciències de l’Educació (UAB)
Dra. Neus González. Grup d’Inclusió. Facultat Ciències de l’Educació. UAB
12h a 13h45’: Conferència i taula rodona: Cap a una recerca participativa i inclusiva: reptes i oportunitats
12h a 12h.30: Conferència: La participació de diferents veus en la recerca universitària
Dra. Maria Pallisera. Grup de Recerca en Diversitat. Universitat de Girona
12h30 – 13h45’: Taula rodona. Intervindran: Dra. Ana Rey . Grup de Recerca en Diversitat. Universitat de Girona; Dr. Jesús Soldevila. Grup de Recerca sobre Atenció a la Diversitat. Universitat de Vic; Dra. M. Àngels Balsells. Escola de Doctorat. Universitat de Lleida; Marc Crespo. Consell Assessor del Grup de Recerca en Diversitat. Universitat de Girona
TARDA (acte amb llengua anglesa)
15h30’ a 17h15’: Project GovInEd: Experiències sobre l’atenció educativa inclusiva a la Universitat des de la docència, la recerca i la transferència
Universitaet Leipzig
Libera Universita di Bolzano
Paedagogische Hochschule Ludwigsburg
University College of Teacher Education Styria
Universitat Autònoma de Barcelona
17h15 – 17h30: Cloenda: Dr. Josep Maria Sanahuja i Dra. Ester Miquel. Membres del CERSIN-UAB, organitzador de la Jornada.
En el marco de las actividades formativas organizadas por las comisiones académicas de los programas de postgrado MIPE y DIPE, la Dr Sabine Little y Toby Little de la University of Sheffield Reino Unido) impartirán la conferencia titulada
Resurrecting a heritage language in the family: autoethnographic research with children
Fecha: 12 de abril de 2023
Hora: 12.00-13.00h.
Lugar: Sala de Graus, Facultat d’Educació i Psicologia de la Universitat de Girona
Inscripción: no
Dr Sabine Little is Senior Lecturer in Languages Education at the University of Sheffield. Her research focuses on the intersection of language, identity, and well-being, working holistically with children, families, and schools.
Toby Little is a secondary school pupil in Sheffield, currently in the penultimate year of compulsory education. He is a member of his school’s Equality and Diversity Committee and a published author. This year, he is undertaking official examinations in German and Mandarin.
This research project, conducted by a parent-child research team, focused on the reversal of familial language shift. Following a two-year hiatus between the ages of 4 and 6, Toby decided he wanted to speak German again, and to “research” the journey with his mother. Together, they explored a suitable methodology, settling on observational notes and joint reflections, in a study that spanned 2.5 years. The result, published in Little and Little (2021) and Little (2022), offers both methodological considerations about working with children as research partners, but also highlights important findings regarding how families may collaborate in the reversal of familial language shift. The talk will be presented by both Sabine and Toby Little (now 15 years old).
Organitzat pel Grup de Recerca sobre cultura, educació, i desenvolupament humà
En el marco de las actividades formativas organizadas por las comisiones académicas de los programas de postgrado MIPE y DIPE, la Dra. Wilsa Ramos de la Universidad de Brasilia (Brasil) impartirán la conferencia titulada
El aprendizaje en la transición del antes y después de la pandemia: una mirada desde la Teoría de la subjetividad
Fechas: 28 de marzo de 2023
Hora: 16.00-18.00h. (hora de España)
Lugar: Sala de grados Miquel Siguan, Facultad de Psicología, Universitat de Barcelona (vagón 2 piso 1 edificio Ponent)
La conferencia será retransmitida en directo para los y las estudiantes de los programas de posgrado del Colegio Doctoral Tordesillas de Psicología de la Educación* (no se certifica la participación en línea)
Inscripción: https://forms.gle/Sj9zq8jhYL5HMxbw9
Se presenta una investigación enmarcada por la Teoría de la subjetividad desde la perspectiva de la Psicología histórico-cultural. El estudio tuvo como objetivo comprender la acción de aprendizaje de los doctorandos en la transición del período prepandemia, pandemia y post aislamiento social. Los indicadores apuntan a una reconfiguración de la acción de aprender como recurso fundamental para la reconexión con la investigación de los estudiantes.
Wilsa Ramos es Doctora en Psicología por la Universidad de Brasilia (2005) y profesora e investigadora de la Universidad de Brasilia. Participa del Programa de Posgrado en Psicología del Desarrollo y Escolar (PGPDE) y está afiliada al Grupo de Estudios de Teoría de la Subjetividad. Ha sido gestora e investigadora en proyectos y programas de educación a distancia en Brasil. En la actualidad realiza un postdoctorado en Psicología en la Universidad de Barcelona, en el marco del grupo GRINTIE.
(*) Enlace a la conferencia en línea: https://ub-edu.zoom.us/j/95581730397?pwd=K0F1a2tSbWhVeS9ERGVRNWxSdndLZz09
ID de reunión: 955 8173 0397 Código de acceso: 753562