En el marco del Seminario Internacional Permanente de Metodologías Innovadoras para la Investigación Educativa, ya en la recta final, el Dr. Alfonso Bustos Sánchez de la Universitat Pompeu Fabra impartirá la 7a. Conferencia Magistral titulada
Estudios en analíticas de aprendizaje. Sus aportes en la investigación e intervención educativa
El 4 de noviembre de 2022 a las 12:00 horas de Ciudad de México
D. Luis Lezama, presidente de la Fundación Iruaritz Lezama, tiene el placer de invitar al XI Foro de Innovación Educativa que tendrá lugar el día 16 de Noviembre en el colegio Santa María la Blanca de Madrid. Este evento, que ya llega a su undécima edición, persigue convertirse en un espacio de encuentro alrededor de experiencias educativas centradas en la personalización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
El XI Foro de Innovación tendrá el siguiente horario:
* 16:45 – 17:00: Bienvenida
* 17:00 – 18:00: Presentación y ponencias
* 18:15 – 19:00: Talleres
* 19:00 – 20:00: Vino español
Contaremos en esta ocasión con la presencia del Dr. César Coll, Catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Barcelona, cuya ponencia versará sobre el currículo competencial y la personalización del aprendizaje. Don Luis de Lezama, presidente de la Fundación Iruaritz Lezama, centrará su exposición en “Cómo encontrar la vocación en la vida”.
A continuación, se desarrollarán 11 talleres simultáneos, en los que se compartirán diferentes experiencias educativas centradas en la personalización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Desde los proyectos BLE desarrollados por GRINTIE destacamos la participación en los talleres de l’Escola Riera de Ribes de Sant Pere de Ribes, SINS Cardener de Sant Joan de Vilatorrada, y InstitutQuatre Cantons de Poblenou de Barcelona
A través del siguiente formulario podrás inscribirte en el foro y en el taller que se ajuste más a tus intereses.
Miércoles 16 de noviembre de 2022 – de 17:00 a 19:00 h.
5a CONVOCATÒRIA DE BEQUES FULBRIGHT PER A INVESTIGACIÓ PREDOCTORAL ALS ESTATS UNITS
5a CONVOCATÒRIA DE BEQUES FULBRIGHT PER A INVESTIGACIÓ PREDOCTORAL ALS ESTATS UNITS
Us informen de la 5a convocatòria de beques Fulbright 2023 – 2024 per a investigació Predoctoral als Estats Units, dirigit a titulats superiors espanyols que estiguin realitzant el doctorat a Espanya i estiguin interessats a dur a terme projectes de recerca predoctoral als Estats Units.
És imprescindible disposar d´una carta d´invitació d´una institució nord-americana per presentar-se com a candidat a aquesta convocatòria.
Presentació de sol·licituds fins a l’1 de desembre del 2022
Més informació, requisits i sol·licituds al següent enllaç:
The Institut Barcelona d’Estudis Internacionals (IBEI) invites applications for two (2) Research Assistant positions to work on the research project “Europeanization of National Competition Policies (EURONCP)” funded by the Spanish Ministry of Science, Innovation, and Universities (Programa Estatal de Generación de Conocimiento y Fortalecimiento Científico y Tecnológico del Sistema de I+D, Proyectos de I+D de Generación de Conocimiento, Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades). EURONCP investigates the observed variation in the Europeanization of national competition policies both in the European Union and beyond.
We are seeking candidates at the post-graduate/pre-doctoral level with a background in political science, in economics, or in law, and with a willingness to conduct both quantitative and qualitative data collection and analysis:
Position 1: Fluency in English, working knowledge of either Arabic or Turkish, and familiarity with one of the major statistical software packages, like R, SPSS, or Stata, are essential. Working knowledge of either French or Spanish is desirable. The work commitment is 20 hours/week, for 12 months, with the possibility of extension by up to another 6 months.
Position 2: Fluency in English, a good working knowledge of either (a) Spanish and Portuguese or (b) French and German, and the willingness to become familiar with one of the major statistical software packages, like R, SPSS, or Stata, are essential. Working knowledge of Arabic, Greek or Serbo-Croatian is desirable but not essential. The work commitment is 20 hours/week, for 6 months, with the possibility of extension by up to another 6 months.
Applications must be submitted by October 24, 2022.
The application should be saved as one PDF document and sent to Carlos Sanchez (csanchez@ibei.org). Applications should include:
A letter of interest
Current CV that includes contact information of two referees.
En el marco del Seminario Internacional Permanente de Metodologías Innovadoras para la Investigación Educativa, organizado por el Doctorado en Investigación e Innovación Educativa de la BUAP con la colaboración del grupo GIDDET de la Universidad Nacional Autónoma de México, el Dr. Gregorio Hernández Zamora (UAMX) impartirá la 6a. Conferencia Magistral titulada
Literacidad crítica y decolonial: tendencias en la investigación educativa
Dilluns 10 d’octubre és el dia Mundial de la salut mental.
La Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona ha organitzat un cinefòrum per poder parlar de la salut mental i els joves. Serà el mateix dilluns 10 a les 11:30 a la Sala de Juntes de la Facultat (l’edifici Ponent).
El documental “Des_nudos” tracta de diferents converses de joves sobre la seva salut mental i ha estat dirigit per la Fundació Sant Joan de Déu. Comptarem amb una de les seves directores, la Diana Casellas.
El Innovation Day és una activitat en la qual estudiants de diverses àrees acadèmiques treballen junts proposant solucions a alguns dels reptes als quals s’enfronta la societat. Es celebra en 33 centres europeus entre octubre i novembre de 2022. Els reptes de la UB d’enguany giren entorn de la sostenibilitat i la salut, que estaran proposats per 3 empreses col·laboradores.
✍🏻 Metodologia: Al llarg del dia els participants treballaran en grup, i comptaran amb el suport de facilitadors i experts que els ensenyaran a utilitzar eines per a desenvolupar la seva capacitat innovadora.
🏆 Premis:
Al final de la jornada, els participants presentaràs les seves idees davant un jurat, que concedirà:
– 1r premi: 500€ + l’equip guanyador participarà en el Winners’ Event europeu (estada i viatge inclosos) localització encara per a confirmar
– 2n premi: 300€
– 3r premi: 200€
📍 Hora i lloc:
L’activitat tindrà lloc el 21 d’octubre, en horari de 9.00 a 17.00 h. en StartUB!. Tant el menjar com els snaks seran facilitats per l’organització.
🔗 Inscripció: Abans del 17 d’octubre. És possible apuntar-se en grup, amb persones que ja es coneguin, només ha d’indicar-se en el formulari d’inscripció.
El Congreso Internacional EDUTEC 2022 es una iniciativa de EDUTEC (Asociación para el desarrollo de la Tecnología Educativa y de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación) que en su XXV edición se celebrará en la Universitat de les Illes Balears los días 16, 17 y 18 de noviembre de 2022 bajo el lema Educación transformadora en un mundo digital: Conectando paisajes de aprendizaje, organizado por el Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE).
El Congreso está abierto, mediante participación presencial o virtual, a personas del ámbito investigador, educativo y profesional, así como a estudiantes que tengan interés en la Tecnología Educativa, ya sea a nivel práctico y/o teórico.
Beques de col·laboració per desenvolupar estudis i treballs en matèries del Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada
Objectiu: Desenvolupar estudis i tasques d’assistència i suport a les activitats del Centre
Durada de gener a desembre de 2023
Horari de 9 a 14h
Dotació econòmica 700 euros al mes
Destinataris: Estudiants de grau, màster o postgrau de les universitats catalanes dels següents estudis
10 Beques de col·laboració en les investigacions de l’àmbit de l’execució penal
estudis en psicologia, pedagogia, sociologia, dret, criminologia o qualsevol altra matèria que sigui d’interès per a l’organització
1 Beca de col·laboració en gestió econòmica i administrativa estudis en economia, ciències empresarials, ciències polítiques i de l’administració, dret, matemàtiques, o qualsevol altra matèria que sigui d’interès per a l’organització
1 Beca de col·laboració en arxiu i gestió administrativa
1 Beca de col·laboració en biblioteconomia i documentació per a la Biblioteca estudis en informació i documentació, o en arxivística i gestió de documents estudis en informació i documentació o en gestió d’informació i documentació digital
3 Beques de col·laboració en la formació en matèries pròpies del Centre estudis en psicologia, pedagogia, sociologia, dret, criminologia, treball social, educació social, comunicació o qualsevol altra matèria que sigui d’interès per a l’organització
La Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE) y la Universidad de Valencia organizan XI Congreso Internacional de Psicología y Educación en ciudad de Valencia (España) desde el 26 al 28 de junio de 2023.
El lema del congreso es lema del Congreso Bienestar psicológico y digitalización: el gran reto de la Psicología hoy y su eje es la reflexión en torno a los efectos perniciosos y saludables que produce la digitalización de todos los ámbitos de la vida de la ciudadanía.
El congreso está pensado y estructurado como un servicio académico y profesional para todos aquellos individuos interesados en la Psicología y la Educación, sean todavía estudiantes de grado y de posgrado, o bien ya ejerzan como profesionales, o se dediquen plenamente a las funciones docentes o investigadoras.
Conferenciantes plenarios
Francesco Tonucci, Investigador del Instituto de Psicología del Consejo Nacional de Investigaciones, Italia.
Carol Holland, Professor in Ageing, Lancaster University, United Kingdom.
Natalio Extremera Pacheco, Catedrático de Universidad. Facultad de Psicología. Universidad de Málaga, España.
Congreso de Innovación Educativa a celebrar en la Universidad de Sevilla el 14 de noviembre de 2022. En el mismo se darán a conocer los proyectos de innovación educativa aprobados en el marco del Tercer Plan Propio de Docencia dentro de la actuación 1.2.3, “Apoyo a la coordinación e innovación docente y a los planes de orientación académica y profesional”.
Podrán al mismo tiempo presentar sus trabajos todos aquellos que desarrollen, dentro del ámbito universitario, proyectos de innovación educativa.
Ponentes:
Miguel A. Zabalza Beraza (Universidad de Santiago de Compostela): Nuevas metodologías docentes
Paz Prendes Espinosa (Universidad de Murcia). Las tecnologías digitales para la formación en competencias clave.
Javier Paricio Royo (Universidad de Zaragoza) ¿Por qué cuesta tanto cambiar?: umbrales críticos en el cambio de concepciones de la enseñanza universitaria
Manuel Cebrián de la Serna (Universidad de Málaga). Innovación educativa y tecnológica en la universidad: Un equilibrio necesario
Inscripción y certificado de asistencia gratuito. Las sesiones se podrán seguir presencialmente o en línea.
El proper dijous 22 de setembre de 2022 a les 12:00h tindrà lloc la conferència “Cross-boundary objects as blended tools for dialogic learning” impartida per la professora Maria Beatrice Ligorio de la Università degli Studi di Bari Aldo Moro (Itàlia).
La conferència es celebrarà a la Sala de Juntes de la Facultat d’Educació Universitat de Barcelona (Campus Mundet, Edifici de Migdia, 4a planta) en llengua anglesa i sense traducció.
Aquesta conferència s’emmarca dins del projecte I+D “Objetos narrativos en contextos de cambio educativo” (PID2019-108924GB-I00) dirigit per José Luis Rodriguez Illera (Grup de Recerca Ensenyament i Aprenentatge Virtual, GREAV UB), i compta amb el suport de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona (convocatòria Transfer 2022).
La comunidad académica de la FES Iztacala (UNAM) invita a la conferencia en línea impartida por el Dra. Manuel de la Mata de la Universidad de Sevilla, titulada
Investigando sobre identidad narrativa en contextos de exclusión. Un análisis teórico-metodológico.
Este jueves 8 de septiembre de las 12 h. hora de México.
Coordina el Dr. Mike Martínez y su grupo de investigación CIMIE.
Cuarta sesión del Seminario Internacional de Metodologías Innovadoras para la Investigación Educativa organizado por el Doctorado en Investigación e Innovación Educativa de la BUAP con la colaboración del grupo GIDDET de la Universidad Nacional Autónoma de México
El próximo viernes 12 de agosto a las 12 horas de Ciudad de México se celebrará la conferencia magistral a cargo del Dr. Mario Pérez Carrillo (ENP-UNAM, México)titulada
Autoetnografía y virtualidad en la investigación educativa
El Mundo ha publicat el rànquing de millors màsters 2022/2023, on recopila 250 programes de màster de diferents universitats i escoles de negocis en 50 especialitats.
Per a elaborar-ho s’analitzen 25 criteris de selecció, dividits segons la demanda del màster (places, relació qualitat/preu, entitats col·laboradores…), els recursos humans (prestigi del professorat, tutories, alumnes estrangers…), el pla d’estudis (programa acadèmic, pràctiques…), els resultats (taxa d’abandonament , inserció laboral…) i mitjans materials (tecnologies i laboratoris).
En l’àmbit de les especialitats de la categoria “Educació” El Mundo ha seleccionat el MIPE com un dels millors programes de màster per al curs 2022-2023.
La revista Revista Iberoamericana de Educación a Distancia – RIED tiene abierta la recepción de artículos del numero especial:
Evidencias de aprendizaje en prácticas educativas mediadas por las tecnologías digitales
Envío de originales: hasta el 30 de noviembre de 2022
Se puede ver toda la información, temáticas y fechas clave en la siguiente dirección: https://revistas.uned.es/index.php/ried/announcement/view/310. Los artículos recibidos deberán respetar las normas para los autores y se someterán al proceso habitual de evaluación establecido. Encontrarán información en la página web de la revista (https://revistas.uned.es/index.php/ried/index) Esperamos que esta convocatoria sea de su interés y poder contar con su valiosa contribución
Un cordial saludo
César Coll, Universitat de Barcelona
Frida Díaz Barriga, Universidad Nacional Autónoma de México
La Universidad Casa Grande invita a la presentación del libro “Prácticas Centradas en la Familia en América Latina. Primeras Experiencias y Aprendizajes”
Coordinadoras: Marcela Frugone-Jaramillo, Universidad Casa Grande
Marta Gràcia, Universidad de Barcelona
Presenta el libro: Lidia Rodríguez García, Ph.D., Profesora Contratada Doctora Interina de la Universidad Castilla-La Mancha. Presidenta de la AELFA-IF, sociedad científica afiliada a la IALP. Docente invitada en University of Redlands, California, USA; U. Talca, Chile; Manchester Metropolitan University, UK; Southern Denmark University, Dk; JNU, India.
¿Cuáles han sido las respuestas priorizadas por los sistemas educativos en materia de inclusión digital para la escolaridad obligatoria? ¿Qué cambios han tenido lugar respecto del rol de las tecnologías en la enseñanza básica durante el contexto de emergencia sanitaria? ¿Qué acciones han resultado ser más eficaces? ¿Cuáles pueden constituirse en experiencias inspiradoras para pensar las políticas digitales en el mediano plazo en vistas de abordar las brechas pendientes, más allá de lo excepcional de la coyuntura?
Partiendo de estos interrogantes, la Oficina para América Latina y el Caribe del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE) de la UNESCO y la Oficina Regional para América Latina y el Caribe de UNICEF se han desarrollado un estudio exploratorio, coordinado por Ángeles Soletic y Valeria Kelly, que busca recopilar y analizar las principales respuestas TIC desplegadas por un grupo de países de América Latina durante la pandemia de COVID-19.
Convocatoria 2022-2023 del Ministerio de Educación y Formación Profesional destinada a facilitar que estudiantes del último curso de estudios universitarios y primer curso de Másteres Oficiales colaboren en los departamentos universitarios, iniciándose así, en las tareas de investigación directamente vinculadas con los estudios que están cursando.
La cuantía de la ayuda es de 2.000 euros.
Las personas beneficiarias tienen que colaborar 3 horas diarias durante 7 meses y medio a contar desde la fecha de incorporación al Departamento.
Esta beca es compatible únicamente con la Beca General.
Plazo de presentación de solicitudes del 16 de junio al 20 de septiembre de 2022
Se puede solicitar la beca con un GIDC (Grupo de Innovación Docente Consolidado). En el departamento Departament de Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l’Educació, Secció Psicologia del Desenvolupament i de l’Educació de la facultad de Psicología de la UB tenemos dos GIDC:
GIDPSIDE. Grup de Innovació Docent en Psicologia del Desenvolupament. Código GINDOC-UB/072
El grupo trabaja principalmente en la coordinación de equipos docentes, la concreción de actividades de aprendizaje y evaluación continuada, la formación en competencias transversales y la elaboración de materiales docentes. Actualmente el grupo está desarrollando un proyecto de formación es escritura académica y ha presentado a una convocatoria un proyecto sobre comunicación profesores-estudiantes en el ámbito universitario.
Contactar con la profesora Magda Rivero mriverog@ub.edu
GIDPE. Grupo de Innovación Docente en Psicología de la Educación. Código GINDOC-UB/071
El trabajo del GIDPE se ha centrado fundamentalmente, hasta el momento, en el diseño y desarrollo de procesos instruccionales que tratan de incorporar a la docencia de las asignaturas del área de Psicología de la Educación los planteamientos impulsados por la convergencia europea. Más concretamente, el GIDPE ha realizado experiencias de innovación docente orientadas a incorporar las TIC a los procesos de enseñanza y aprendizaje, favorecer el aprendizaje de competencias de autorregulación, desarrollar procedimientos de evaluación continuada, elaborar propuestas de trabajo en grupo, utilizar metodologías basadas en problemas y en el análisis de casos, y potenciar la integración teoría-práctica en la formación del alumnado.
Contactar con la profesora Rosa Colomina rosacolomina@ub.edu
Tindrà lloc el proper dimarts, dia 7 de Juny, a les 12:00.
Està organitzat conjuntament per la UOC i la International Association of Universities, entre les quals hi ha la Universitat d’Estocolm, la de Sydney i UCL. Totes les convidades i convidats són professionals internacionals molt reconeguts i es tractaran temes punyents de futur en l’accés a la salut.
La Dra. Gemma Marfany, delegada del rector per a la Divulgació Científica, moderarà la sessió.
Premis de la Xarxa Catalana d’Universitats Saludables als millors treballs finals de grau i màster en l’àmbit de la promoció de la salut en relació amb els ODS, amb una dotació econòmica total de 6.000 €.
Es concediran sis premis, tres per cada modalitat, treballs finals de grau i treballs finals de màster. Cada premi consisteix en un diploma del Departament de Recerca i Universitats i el Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya, així com en la percepció de 1.000 €, que aporten els departaments esmentats
Poden optar als premis els treballs que apliquin la perspectiva de la promoció de la salut relacionada amb els ODS. A aquests efectes, la promoció de la salut s’entén relacionada tant amb persones com amb societats.
Pot participar l’alumnat que hagi defensat el TFG o TFM a qualsevol de les universitats catalanes durant els cursos 2020-2021 o 2021-2022, sempre que el treball hagi estat qualificat amb una nota d’excel·lent.
Nos es grato anunciar que despediremos este curso académico 2021-2022 del Postgrado Interuniversitario de Psicología de la Educación (MIPE-DIPE) con una conferencia impartida por Fathia Benhammou, directora la Alianza Educació 360, titulada:
EDUCACIÓN 360, educación a tiempo completo o cómo garantizar el derecho a una educación ampliada por todos los niños y niñas del territorio
Lugar: sala de grados Miquel Siguan, Facultat de Psicología UB (Campus Mundet) Día: miércoles 15 de junio Hora: 15.30h
Después de la conferencia se servirá un refrigerio a los asistentes en la sala contigua (Sala de Juntas de la Facultad).
¡Os esperamos!
Resumen
El aprendizaje se expande más allá de la escuela y lo que se aprende en otros espacios y tiempos educativos es relevante para las trayectorias educativas de la ciudadanía. Sin embargo, sabemos que beneficiarse de estas experiencias de aprendizaje depende en gran medida del capital sociocultural y económico de las familias. Garantizar el derecho a aprender ya no sólo es garantizar el acceso a la escuela. La escuela es una condición necesaria pero no suficiente dada la creciente desigualdad educativa.
Ante este escenario, desde la Aliança Educació 360 pensamos que para avanzar en el derecho a la educación ampliada (más allá de las paredes de la escuela) es necesario aprovechar la proliferación de programas y colaboraciones comunitarias y ponerlos al servicio de la equidad, conectando agentes, espacios, aprendizaje y tiempos educativos.
Fathia Benhammou
Maestra especializada en Educación Infantil por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Máster en Exclusión Social, Diversidad Cultural e Intervención Socioeducativa por la Universidad de Girona (UdG). Tiene una larga experiencia en el trabajo social y educativo con adolescentes de origen inmigrado y también en el diseño, liderazgo y gestión de proyectos de intervención con jóvenes en situación de riesgo.
Directora del área de programas de la Fundació Jaume Bofill desde 2019. En septiembre de 2019 comenzó una nueva aventura dirigiendo la Alianza Educació 360, con la firme convicción de que hay que incrementar las oportunidades educativas de todos conectando tiempo, espacios y agentes educativos.
Tercera sesión del Seminario Internacional de Metodologías Innovadoras para la Investigación Educativa organizado por el Doctorado en Investigación e Innovación Educativa de la BUAP con la colaboración del grupo GIDDET.
El próximo viernes 3 de junio a las 12 horas de México con la conferencia magistral a cargo del Dr. Alejandro de Oto (CONICET, Argentina):
Epistemología, colonialidades e investigación. Notas para una conversación
Se expedirá constancia de asistencia a quienes cubran el 80% de las conferencias a lo largo de este año.
Enlace a la conferencia: https://n9.cl/k2bvf
ID de reunión: 846 8126 5100 Código de acceso: 680225
No olviden registrarse mediante el QR que aparece en el cartel.
En el dia d’avui es fa pública la resolució de la Universitat de Barcelona de data 28 de juny de 2021 per la qual es convoquen els ajuts concedits a la Universitat de Barcelona per l’Ordre UNI/551/2021, de 26 de maig, per la qual es concedeixen les subvencions previstes al Reial decret 289/2021, de 20 d’abril, amb la distribució per modalitats següents:
Ajuts Margarita Salas
Ajuts de requalificació de professorat universitari funcionari o contractat
Ajuts Maria Zambrano per a l’atracció de talent internacional
El termini de presentació de les sol·licituds comença el dia 5 de juliol de 2021 i finalitza el 30 de juliol de 2021, ambdós inclosos.
Per participar en la convocatòria cal accedir al tràmit disponible en línia, segons la modalitat, el qual romandrà operatiu durant el termini de presentació de sol·licituds:
Per qualsevol informació referent a aquest ajuts, us podeu adreçar a partir del dia 5 de juliol de 2021 al correu electrònic requalificacio.su@ub.edu.
En el día de hoy se hace pública la resolución de la Universidad de Barcelona de fecha 28 de junio de 2021 por la que se convocan las ayudas concedidas a la Universidad de Barcelona en la Orden UNI/551/2021, de 26 de mayo, por la que se conceden las subvenciones previstas en el Real Decreto 289/2021, de 20 de abril, con la distribución para las modalidades siguientes:
Ayudas Margarita Salas para la formación de jóvenes doctores
Ayudas para la recualificación de profesorado universitario funcionario o contratado
Ayudas Maria Zambrano para la atracción de talento internacional
El plazo de presentación de las solicitudes comenzará el día 5 de julio de 2021 i finaliza el 30 de julio de 2021, ambos incluidos.
Para participar en la convocatoria hay que acceder al trámite disponible en línea, según la modalidad, el cual permanecerá operativo durante el plazo de presentación de solicitudes:
Para cualquier información referente a estas ayudas, se puede dirigir a partir del día 5 de julio de 2021 al correo electrónico requalificacio.su@ub.edu
Os informamos de que el Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico (MITECO) ha lanzado la iniciativa Generación Clima COP27 que seleccionará a diez jóvenes universitarios entre los que presenten un proyecto de adaptación al cambio climático ligado a los retos de la próxima cumbre. Los seleccionados podrán forma parte de la delegación española que se trasladará a Sharm el-Sheikh (Egipto) con motivo de la Cumbre del Clima que se celebrará en noviembre.
Con esta iniciativa, el MITECO, a través de la Oficina Española de Cambio Climático (OECC) y la Fundación Biodiversidad, busca atraer, seleccionar y preparar a dos equipos de jóvenes españoles para su participación presencial en la COP27como parte de la delegación española. La iniciativa cuenta con la colaboración de Crue Universidades Españolas. Para participar, los jóvenes deberán presentar proyectos e ideas concretas que contribuyan a acelerar la adaptación y la resiliencia, cuestiones que centrarán la cumbre africana. Las condiciones de participación, el formulario de presentación de propuestas están disponibles en la página web de la iniciativa.
El plazo de presentación de propuestas comenzó el pasado 12 de mayo y concluirá el 12 de septiembre. Adicionalmente, os hacemos saber que habrá una sesión informativa del concurso el próximo 26 de mayo a las 10.00h. Para asistir es necesario realizar la inscripción a través de este formulario.
